林老師笑了

月號豬哥打籃球再次受傷，林老師笑了。終于，林老師可以名正言順的當隊長了。畢竟，副隊長這個職位對于林老師來說，已經(jīng)沒有什么挑戰(zhàn)了。無論是從身高，速度，爆發(fā)力，投籃命中率，搶籃板的能力，助攻的意識等等一切關(guān)于籃球方面的技術(shù)，林老師早就，不，是從一開始就超越了豬哥，豬哥除了年齡大點，身體胖點，來隊上早點，基本上對球隊沒有太大的貢獻。而林老師就不同了，林老師擁有一切籃球的先天優(yōu)越條件，就算后天不努力也不會弱到那里去，林老師當隊長，那是當之無愧，毋庸置疑的！豬哥也是這樣認為的，豬哥的籃球智商，確實不高，比起林老師，那是低檔的低檔，就在起步階段，而我們偉大的林老師，早就在飛了！在球場上飛，在球場下飛，打籃球飛，不打籃球也飛。一直反復的超越自我，遇強則弱，遇弱則強！這是林老師體育生涯的自我總結(jié)，這是聰明人的表現(xiàn)，如果林老師再受傷，剛剛到手的籃球隊長，就將拱手交給他人。林老師不會怎么傻的，當隊長，那是多么榮耀的光榮的職業(yè)啊！ 　林老師是這樣安排球隊的人員位置的： 　一：林老師打主攻，位置是前鋒，中鋒，后衛(wèi)。意思就是林老師傳球給林老師，林老師傳球給林老師，林老師傳球給林老師，林老師傳球給林老師，林老師再傳球給林老師。林老師負責投球，搶籃板，助攻，蓋帽，以及搶斷，兼投三分。 　二：宇哥打副攻，位置是小前鋒，偶爾撿個林老師投漏下來的球，幫忙補籃就行了，不用太賣力，有林老師，宇哥不用太操心，只要撿漏投球，得個一分兩分就行了。 　三：軍哥打小副攻，位置是小小前鋒，偶爾撿個林老師投漏下來，宇哥沒有撿漏成功的球，投進籃筐就行了。林老師這樣安排主要是買個雙保險，其實，有林老師，那會有投漏下來的球？這主要是顯示出林老師的細心，顧全大局！這樣的話，林老師，加上宇哥和軍哥，這樣的得分組合，就連喬丹都羨慕！資格的鐵三角，無敵的鐵三角！ 　四：銳哥搶副籃板，位置是副中鋒，偶爾跳起來撿個林老師沒有搶到的前場或者后場籃板，快速的傳球給林老師，就行了，得分的事情，就交給林老師和鐵三角就行了。林老師這樣安排，充分的顯示出球場上高度的絕對力量，有了這樣的雙塔，那是蒂姆。鄧肯和大衛(wèi)。羅賓遜都嫉妒的絕對山峰，雙塔坐鎮(zhèn)內(nèi)線，就算對方買了平安保險也搶不到一個籃板，林老師真是智慧無敵，IQ過人！ 　五：靜哥打副運球，位置是副后衛(wèi)，偶爾運個林老師運丟的球，然后再迅速傳球給林老師，就算對手再怎么搶斷林老師的球，都不怕了，畢竟還有靜哥在后面壓陣撐場子，怕個鳥！這樣的后場組合，堪稱完美！就連史蒂夫。納什和賈森。基德都夢寐以求的，換言之，就是納什和基德雙雙壓陣后場的組合，都擋不住林老師和靜哥運球到前場。林老師這樣的安排，那簡直顯示出林老師超人的膽識和魄力，我們和林老師的距離，就是這樣再次急速拉大，越來越快，越來越遠！ 　哎！！！說這么多干什么？其實在我看來，在我這個退役的上任有名無實的又老又肥的籃球智商又低的隊長仔細看來：宇哥，軍哥，銳哥，靜哥，在籃球場上，都是林老師的影子。影子能做的事情，就是追隨好林老師的腳步，做好自己的本職的，微不足道的撿漏工作就行了，籃球場上其他的事情，就讓林老師這樣的分身去做就行了。籃球主要是要五個人在場上配合，他媽的！不知道是哪個發(fā)明的這個規(guī)矩？真的該去撒泡尿淹死！撞豆腐撞死！拜李宇春嚇死！難道你們在發(fā)明籃球這項運動的時候，就不會預見到年后林老師的橫空出世？有林老師一個人，就會分身出林老師，林老師可以以一敵五，讓球隊其他人都成為影子，讓籃球規(guī)則成為泡影！

哎！！！發(fā)明籃球的人，你們預見了NBA的風靡全世界，你們預見了夢之一隊的稱霸全世界，你們預見了魔術(shù)師約翰遜的華麗球場舞步，你們預見了邁克爾喬丹的飛躍罰球線扣籃！但是你們！就是你們怎么就會沒有預見到年后林老師的橫空出世，超越歷史？改變未來？ 　林老師站在漢旺球場邊上，豆大的汗水一顆顆的從臉頰流下來，喘著粗氣，喝著漢旺醫(yī)院贈送的冰川時代礦泉水，開心的笑了，笑的很甜，笑的很美！直到這一刻，直到豬哥再次受傷的這一刻，世人終于知道了林老師的價值，沒有林老師就沒有籃球發(fā)展的未來，這在瑪雅人都預見了的事實，世人卻一次次的不愿相信！直到這一刻，直到豬哥痛的躺在擔架上咆哮窒息，世人才終于明白林老師的完美。林老師笑了，認真的笑了：迷人、誘惑、妖艷、嫵媚！ 　噓……。哨聲響起！兩個醫(yī)院之間的籃球友誼賽，在林老師的帶領(lǐng)下，終于以比的驕人比分完敗，林老師當選全場MVP，創(chuàng)造歷史！！！！