每個(gè)人都有閃光點(diǎn),在某些方面,別人似乎比你強(qiáng),但通過努力,你也能找到自己的過人之處。
在遇見她之前,我相信人和人之間的智力水平是差不多的,但是,走進(jìn)大學(xué)校園的第一天,認(rèn)識(shí)了我的上鋪以后,我的看法徹底改變了。
我們是英語專業(yè)本科生,她的高考英語成績(jī)是148分,全省第一。要知道,滿分是150分啊!我當(dāng)時(shí)第一個(gè)反應(yīng)就是“天才”!
開學(xué)第一星期,英語老師拿出去年的四級(jí)試卷對(duì)我們進(jìn)行摸底測(cè)試,我考了58分。作為高中畢業(yè)生,我對(duì)這個(gè)成績(jī)還算滿意,可她考了72分,惹得英語老師大加贊賞。
接下來她展現(xiàn)出的英語天分讓人嘆為觀止。很快,她成為老師和全班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn),大家把她奉為僅次于老師的英語權(quán)威。除此之外,她別的才華也十分出眾,中文寫作課上,老師講評(píng)最多的就是她的文章。
我說過她是我的上鋪,也是我在大學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué),我們成了好朋友。但從此,我也成為光彩奪目的“天才”旁邊一個(gè)灰暗的影子。
每次考試,她總是第一,我永遠(yuǎn)是第二,但這第一與第二之間可不是差幾分,而基本上差一個(gè)檔次。她的出現(xiàn)使我第一次意識(shí)到自己與別人的差距有如此之大。過去,我也常常被贊美為“才女”。可認(rèn)識(shí)了她,良好的自我感覺被徹底打碎。我?guī)缀鯊氐椎胤穸俗约海《氖且环N與日俱增的自卑感。
我也曾嘗試通過刻苦學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)差距,但她卻像一個(gè)無法逾越的標(biāo)尺,總是能輕松地把我甩得很遠(yuǎn)。我第一次知道了什么叫“天外有天”。也許命運(yùn)如此,她就是上天的寵兒。
慢慢地,我對(duì)她的感覺開始復(fù)雜起來,起初是羨慕,可后來卻發(fā)展成為一種敬畏和恐懼。不知從哪一天起,晚上睡在“天才”的下鋪,我都有一種難以名狀的壓抑感。我覺得自己非常失敗,而失敗的原因是我的低智商造成的。于是,我只要和她在一起,就會(huì)發(fā)揮失常。
比如,我得了“英語考試恐懼癥”。最莫名其妙的是,我怕的不是考試,而是她。因?yàn)槲覀z學(xué)號(hào)排在一起,所以每次考試我倆總是坐在一起。每當(dāng)開考鈴一響,她就飛速做題,似乎立刻變成了一個(gè)發(fā)送正確答案的考試機(jī)器。聽著她嘩啦嘩啦的翻卷子聲和沙沙的寫字聲,我就精神緊張,心里不斷嘀咕著:“她做到哪兒了?是不是已經(jīng)做完了?而我一個(gè)字還沒寫,怎么辦?完了完了……”我越急,速度就越慢。越提醒自己別想,就越忍不住去瞧她。我都快被這種感覺折磨瘋了,真擔(dān)心哪天會(huì)因?yàn)闊o謂的胡思亂想而崩潰。
在最彷徨無助的大一,我?guī)缀趺恐芏即螂娫捇丶覂A訴,告訴爸爸媽媽我的學(xué)習(xí)生活和與“天才”的交往。爸爸媽媽鼓勵(lì)我在別的方面積極發(fā)展和提高。
大二時(shí),我們開設(shè)了日語課,這對(duì)我們都是全新的課程。通過努力,我的日語成績(jī)超過了她。我對(duì)哲學(xué)、文學(xué)也產(chǎn)生了濃厚興趣,漸漸地,這幾門課都取得了優(yōu)異成績(jī)。后來,我還加入了學(xué)生會(huì)和其他社團(tuán),并成功地策劃組織了大量活動(dòng)。她雖然成績(jī)優(yōu)秀,但這些,都是她所沒有的。
通過不斷磨合和調(diào)適,我漸漸克服了自卑心態(tài)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),雖然我在英語語言方面也許不能超越她,但是我卻能在別的方面找到屬于自己的位置。我現(xiàn)在終于明白,其實(shí),壓力表面上是別人給的,實(shí)際上來自于自己。每個(gè)人都有閃光點(diǎn),在某些方面,別人似乎比你強(qiáng),但通過努力,你也能找到自己的過人之處。
頗具戲劇性的是,在臨畢業(yè)前,她悄悄地把我拉到一旁說:“知道嗎?其實(shí)我一直都在暗暗羨慕你,因?yàn)槟惚任覂?yōu)秀。”
(劉曉梅摘自《校園忙與茫》 文/ 郭韶明)
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