在上世紀年代末美國哈佛大學的一堂商業(yè)課上,有一個教授問學生們這樣一個問題:“現(xiàn)在在你們面前有一個杯子,這個杯子破了一個洞,現(xiàn)在要你們把杯子補起來不再漏水,你們會怎么補?補成功的人,會得到一百美元。”
這個教授想看看大家有什么想法,由于這個班有好多留學生,因此這個教授分別叫了日本、德國、中國、美國的學生來回答這個問題。
日本學生說:“我會找一些材料把這個洞堵起來,這樣保證不漏水,而且這也是個方便的辦法。”
德國學生說:“我會使用最先進的激光技術(shù)把這個杯子焊起來,這樣保證看起來會和原先一模一樣。”
教授示意讓中國留學生回答,這時候中國留學生站起來說:“嗯,我會找個一模一樣的杯子來代替這個杯子。”
教授說:“嗯,這個辦法也不錯。”教授示意一個美國的學生回答這個問題,這個學生站起來說:“我沒有什么好辦法,但是我可以拿出這一百美元的一半來收集一個最好的辦法,這就是我的辦法。”
同學們都笑了起來,教授也笑了。但是有心的教授記下了這四個學生的名字,教授想做一個測試,看看這些學生十年后會是什么樣子。
十年后,教授拿出四個學生的名單,經(jīng)過一番打聽,教授得知:德國學生成了著名的工程師,日本和中國學生默默無聞,而美國學生則成了世界軟件巨頭微軟公司的CEO,他就是美國微軟公司的首席執(zhí)行官史蒂夫·鮑爾默。
教授看著這些學生現(xiàn)在的成績,又拿出了當年的課堂記錄。教授那時候最看好的是日本和中國留學生的答案,因為教授認為他們的方法是成本最低效果最好的,可是教授最不看好的美國學生現(xiàn)在卻是四個人中最優(yōu)秀的。
教授恍然,也許史蒂夫·鮑爾默的答案才是最好的,從一百美元里拿出一半的錢來,這樣也許會失去五十美元,可是卻可以得到無數(shù)個答案,這樣選出來的答案肯定會是最好的,因為它集中了眾人的智慧,而其他學生的答案雖好,畢竟只是一個人的智慧。
在資訊和信息爆炸的年代,個人的智慧只是江河湖海里的一滴水,而如何搜集到最閃光的那一滴正是高級人才應(yīng)該具備的高超能力和明智決策。
快搜
