年，英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年考入了美國(guó)哈佛大學(xué)。常和他坐在一起聽課的，是一位歲的美國(guó)小伙子。大學(xué)二年級(jí)那年，這位美國(guó)小伙子和科萊特商議，一起退學(xué)，去開發(fā)Bit財(cái)務(wù)軟件，因?yàn)樾戮幗炭茣校呀鉀Q了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問題。
當(dāng)時(shí)，科萊特感到非常驚詫，因?yàn)樗麃磉@兒是求學(xué)的，不是來鬧著玩的。再說對(duì)Bit系統(tǒng)，默爾斯博士還未全部教完，要開發(fā)Bit財(cái)務(wù)軟件是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng)。
十年后，科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系Bit方面的博士研究生；那位退學(xué)的小伙子也在這一年，進(jìn)入美國(guó)《福布斯》億萬(wàn)富豪排行榜。年，科萊特繼續(xù)攻讀，拿到博士后學(xué)位；而那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn)，在這一年又有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。他僅次于華爾街大亨巴菲特，達(dá)到億美元，成為美國(guó)第二富豪。年，科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí)，可以研究和開發(fā)Bit財(cái)務(wù)軟件了；而那位小伙子則已繞過Bit系統(tǒng)，開發(fā)出Eip財(cái)務(wù)軟件，它比Bit快倍，并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng)。這一年他成了世界首富。一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
在這個(gè)世界上，有許多人認(rèn)為，只有具備了精深的專業(yè)知識(shí)才能從事創(chuàng)業(yè)。然而，世界創(chuàng)新史表明：先有精深的專業(yè)知識(shí)才從事發(fā)明創(chuàng)造的人并不多，不少成就一番事業(yè)的人，都是在知識(shí)不多時(shí)，就直接對(duì)準(zhǔn)了目標(biāo)，然后在創(chuàng)造的過程中，根據(jù)需要補(bǔ)充知識(shí)。比爾·蓋茨哈佛沒畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)了，假如等他學(xué)完所有知識(shí)再去創(chuàng)辦微軟，他還會(huì)成為世界首富嗎?
在這個(gè)世界上，似乎存在著這么一條真理：對(duì)一件事，如果等所有的條件都成熟才去行動(dòng)，那么當(dāng)條件成熟之時(shí)，機(jī)會(huì)卻失去了。
因?yàn)槭澜绮辉俚却覀儭?br />
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