1973年,英國利物浦市一個叫科萊特的青年考入了美國哈佛大學,常和他坐在一起聽課的,是一位18歲的美國小伙子。大學二年級那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學,去開發32Bit財務軟件,因為新編教科書中,已解決了進位制路徑轉換問題。
當時,科萊特感到非常驚詫,因為他來這兒是求學的,不是來鬧著玩的。再說對Bit系統,墨爾斯教授才教了點皮毛,要開發Bit財務軟件,不學完大學的全部課程是不可能的。他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請。
10年后,科萊特成為哈佛大學計算機系Bit方面的博士研究生,那位退學的小伙子也在這一年,進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年,科萊特繼續攻讀博士后;那位美國小伙子的個人資產,在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達到65億美元,成為美國第二富翁。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識,可以研究和開發32Bit財務軟件,而那位小伙子則已繞過Bit系統,開發出Eip財務軟件,它比Bit快1500倍,并且在兩周內占領了全球市場,這一年他成了世界首富。一個代表著成功和財富的名字——比爾·蓋茨也隨之傳遍全球的每一個角落。
在這個世界上,有許多人認為,只有具備了精細的專業知識才能從事創業。然而,世界創新史表明:不少成就一番事業的人,都是在知識不多時,就直接對準了目標,然后在創造過程中,根據需要補充知識。比爾·蓋茨哈佛大學沒畢業就去創業了,假如等到他學完所有知識再去辦微軟,他還會成為世界首富嗎?
對一件事,如果等所有的條件都成熟才去行動,那么他也許得永遠等下去。
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