我讀過鄭淵潔的一系列書籍，給我的印象是“雖然沒有過多的好詞好句和讓人感到優(yōu)美的詞語，但是卻把人物描寫的非常生動活潑。”有人曾把他和安徒生相提并論，這很使人吃驚！ 自從上次蘇老師簡單地介紹了鄭淵潔，我就對他的書籍非常感興趣，或者說是關(guān)于他創(chuàng)造的奇跡感興趣，于是我上網(wǎng)在鄭淵潔的勃客上查找了這樣的一段文字：“年出生于河北石家莊一個下級軍官家庭。其父原籍山西浮山。其母原籍浙江紹興。祖父和外祖父都是醫(yī)生。讀過小學四年級，曾經(jīng)被學校開除。服過年兵役。在工廠看過年水泵。最高學歷證書為汽車駕駛執(zhí)照（大貨）。無黨派。年選擇用母語寫作作為謀生手段。年創(chuàng)刊至今的《童話大王》半月刊是全部刊登鄭淵潔一人作品的雜志，創(chuàng)刊年總印數(shù)逾億冊。皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔是他筆下的人物。不輕視名利。性格自閉。心胸不開闊。易怒。愛聽鼓勵話。聞過不喜。寵辱都驚。喜走獨木橋。患有強迫癥，臨床表現(xiàn)為像對待父母和領(lǐng)導(dǎo)那樣對待孩子。成功秘訣：只聽鼓勵話，遠離其它話。近期做法：刪除勃客上一切不喜歡聽的話，只保留鼓勵話。他頑固地認為鼓勵能將白癡變成天才。生活禁忌：吸二手煙時過敏。飲食習慣：分餐制；早餐后吃一根香蕉；午餐晚餐后各吃一個蘋果；不食辣。” 大概認識了鄭淵潔我們就來說說鄭淵潔在書中把學校比作監(jiān)獄把老師當作獄卒這種行為吧。因為鄭淵潔從來沒有把學校放在好的位置上寫，不支持九年義務(wù)教育，所以決大數(shù)家長反對兒童讀這類文物，然而鄭淵潔卻是從一個現(xiàn)代小學生的角度來編寫的，寫了很多小學生的所思所想，特別表現(xiàn)在書中人物皮皮魯上。 可是鄭淵潔把兒子接到家里來自行教育，不支持學校教育在我認為我也不知道這對他的兒子來說是好是壞。經(jīng)過我多次查找多次驗證，原來鄭淵潔還有一個女兒，但他并沒有對女兒像對兒子那樣自行教育，很多人認為這是因為鄭淵潔偏愛兒子，也有很多人認為他偏愛女兒。不過我在鄭淵潔自己介紹自己的時候看到過他曾經(jīng)說過：“要讓每個孩子踏上自己該踏上的路，首先應(yīng)該選擇自己喜歡的路。”鄭淵潔的女兒曾強烈要求上學，當然鄭淵潔毫不猶豫地答應(yīng)下來。 說真的鄭淵潔很了解孩子，因為他對自己童年的感受很深刻，這樣的父母很難得。我認為鄭淵潔在書中之所以把學校比作監(jiān)獄把老師當作獄卒不只是站在孩子角度思考，還有是站在自己童年思考。
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