阿智外傳（） 這一天下午，阿智到小區(qū)附近的綠地里散步。綠地里一條彎彎曲曲的甬道，兩旁有不少樹木遮涼，所以這里不曬，很適合散步。 走了不遠，阿智發(fā)現(xiàn)前面有了情況：由于連續(xù)多日無雨，園林工人開始噴灌綠地了。那些噴頭都是旋轉(zhuǎn)的，不僅滋潤了綠地，連甬道也被澆濕了。阿智試圖趁著噴頭旋轉(zhuǎn)開的機會向前行走，可是躲過了這個噴頭甩過來的水，卻躲不過下一個，褲子被噴濕了。最終，他無奈地退出了綠地，到路邊便道上去行走。 阿智剛剛從綠地里出來，就見路邊一位跨在電動車上的年輕女子沖著他打招呼：“師傅！師傅！“他不禁一愣，問道：“什么事兒？” “跟你打聽一下，新東方在哪？”女子問。 “新東方？”聽見這個名字，阿智立即想到了學(xué)校，便回問她：“是學(xué)校嗎？”他知道，離此處不遠西南方向有一個新東方的校區(qū)。 “不知道是不是學(xué)校，有可能是個別的單位。我有一張別人給畫的路線圖，可是在這一片兒轉(zhuǎn)了好幾圈兒，我就是找不到。”女子回答。 阿智心里暗自發(fā)笑：“這個丫頭可夠笨的，拿著路線圖愣是找不著地方。”不過，他僅是想想而已，并未說出口來。 在阿智的腦子里，路線圖者，簡易之地圖也。上面標(biāo)有方向、街道和欲找的地方，按圖索驥沒有找不到的地兒。 可是，當(dāng)阿智接過女子遞過來的路線圖后，他立即轉(zhuǎn)而對女子同情了：這張所謂的路線圖上從左至右依次寫著北河大道、東山大街、以及新東方幾個字，新東方用幾個圈兒圈著。既沒有標(biāo)注東南西北、也沒有顯示位置方向，這算哪門子路線圖？不過是一個不詳?shù)牡刂范眩」植坏眠@位女子都轉(zhuǎn)了好幾圈了，即使孔明再生，恐怕也難以找到此處。 看來這位畫“路線圖”者，初中沒有好好地上地理課，連畫地圖最起碼的常識都不懂。在一張路線圖上，至少要有三個要素：圖的北向箭頭、有關(guān)的街道名稱和走向、具體地址的名稱及其與最近路口的相對位置。用這樣的圖，指示別人去找陌生的地方，才能避免費大的周折。 唉！這位女子拿著的這張路線圖找新東方，就跟瞎子摸象的區(qū)別差不多。 雖然阿智對這個不是學(xué)校的新東方不熟悉，不過，他還是從這張圖上看出了一些端倪：既然上邊寫著北河大道、東山大街，那么新東方就一定在這兩個街道的交叉口附近。按照地圖常識，上北右東，她要找的那個新東方估計在路口以東才對。 據(jù)此判斷，于是，阿智向北一指，對女子說：“你順著路向北走到頭，就是北河大道。”從他們站立之處，到那兒也不過就是半站地的距離。 “然后向東，到了路口，橫著的就是東山大街。過了那個路口繼續(xù)向東，應(yīng)該就能找到新東方。你最好在路口附近再問一下，更準(zhǔn)當(dāng)。”阿智接著又指點她。 女子致謝后騎車走了。阿智卻想起了上中學(xué)時學(xué)習(xí)毛主席語錄，其中有一句引用了典故的話叫做：“以其昏昏，使人昭昭，是不可能的。” 是啊，昏昏之人，難以使人昭昭；而昭昭之人，亦能令人昏昏。那位畫路線圖者，其心中對新東方的位置肯定十分明確，乃昭昭者。但是，他（她）畫的“天圖”（寫出別人看不懂的文字，被諷為天書；畫出別人看不懂的圖，又豈非天圖乎？）卻讓那位問路的女子昏昏然了。 本文為隨寓而安原創(chuàng)，版權(quán)為個人所有。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載請注明出自《一品故事網(wǎng)》并標(biāo)明作者。如果紙媒刊載，須經(jīng)本人同意，敬請與本人聯(lián)糸：MENGJIANXIN@。。
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