眼神特別犀利的人，有他的思想，知道他的方向。
上研究生時(shí)，帶我的導(dǎo)師就是眼神特別犀利的一位老師。畢業(yè)多年后，我和導(dǎo)師在校園里偶遇。他已經(jīng)退休一段時(shí)間了，身體不太好，行走不便，看起來不那么嚴(yán)厲了。
我跟老師說：“我現(xiàn)在好像不知道該往哪里去了，似乎現(xiàn)在沒有人來指導(dǎo)我了。”
老師很艱難地挪到馬路的中間，問我：“你說哪里是北啊?”
我指向北面，說：“那里!”
老師又問：“誰規(guī)定的?如果我規(guī)定那邊是南呢，行不行?”
我一時(shí)無語。
老師接著說：“現(xiàn)在誰會(huì)管你啊?你為什么不自己規(guī)定哪邊是北呢?誰規(guī)定的很重要嗎?”
最后，老師說了句讓我印象深刻的話：你可以規(guī)定你自己的方向!
對(duì)啊，我太在乎別人的看法，太在乎尋常已經(jīng)規(guī)定了的東西了。我太在乎自己是不是和別人想的一樣，進(jìn)而失去了自己的方向。
看著老師犀利的眼神，我突然明白老師的意思了，作為一個(gè)有人生方向的人，是不應(yīng)該循規(guī)蹈矩的，是不應(yīng)該找不著北的，是應(yīng)該眼神犀利的。只有眼神犀利的人，才能夠找到他的奮斗方向。誰能規(guī)定你的方向呢?
你自己!
往溝里去，往海里跳，往大路上奔，還是往小道里溜達(dá)……全憑你自己!
為什么有的人沒有自己的目標(biāo)呢?看看他的眼神吧，一定是很迷茫的，很游離的，很混濁的。
后來，我常用各種方法訓(xùn)練自己和學(xué)生們的眼神。
有個(gè)周末的晚上，我?guī)е鴰讉€(gè)學(xué)生去商城買衣服，我想訓(xùn)練她們購買服裝和使用大商城的能力。結(jié)賬走出商城時(shí)，已經(jīng)是打烊的時(shí)間了。站在路邊等車，我感到了不對(duì)勁，我問她們：“是不是少拿東西了?”果然，已經(jīng)買單的服裝，我們竟少拿了兩件!
去之前我就叮囑過，東西一定不能離開我們的視線，但最終六七個(gè)人，還是把買好的兩件衣服落在了店里，只能第二天再去取。
眼神不犀利時(shí)，即使把東西放在你的視線范圍內(nèi)，還是會(huì)人多一興奮就忘了。
還得不間斷地訓(xùn)練。
有個(gè)學(xué)期我教授的是《管理學(xué)》，一次，我布置的課外作業(yè)就是走街，要求學(xué)生們采集街道兩邊商鋪的信息。這種訓(xùn)練學(xué)生眼力的方法，沒有想到受到大家一致的歡迎和肯定。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在走街中發(fā)現(xiàn)，原來生活中司空見慣的街道兩邊，隱藏著很多動(dòng)態(tài)的值得關(guān)注和收集的信息。
兩節(jié)課的時(shí)間一路走下來，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)原來不遠(yuǎn)的兩個(gè)紅綠燈之間，竟然有上千家的店鋪。有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，學(xué)校附近居然有五家火車票代售點(diǎn)；有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了可以回收課本的特價(jià)書店；有的學(xué)生找到了兼職的公司……你看，社會(huì)真的是動(dòng)態(tài)的，每時(shí)每刻都在動(dòng)，如果你只封閉在校園里學(xué)習(xí)是絕對(duì)不行的吧?
讓我們都做眼神犀利的人吧，找到自己的東西南北，找到自己的坐標(biāo)系，找到自己的紅綠燈，我們就會(huì)永遠(yuǎn)向著比較正確的方向不斷地行進(jìn)。
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