為了讓兒子的身體得到良好的鍛煉，也為了讓他多一種娛樂(lè)活動(dòng)，塞德茲在院子里專(zhuān)門(mén)安放了一個(gè)秋千。雖然蕩秋千是大多數(shù)孩子喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但把它安放好之后才發(fā)現(xiàn)小塞德茲很害怕。
當(dāng)塞德茲第一次將他抱上秋千的踏板上時(shí)，小塞德茲嚇得哭了起來(lái)。
“不，不。”小塞德茲站在踏板上緊緊地抓住繩子，他的動(dòng)作狼狽極了，不停地哀求爸爸把他放下來(lái)。
“這沒(méi)有什么，很多孩子都會(huì)玩，你不用害怕。”塞德茲一邊說(shuō)一邊將他穩(wěn)穩(wěn)地扶住。
“爸爸，我不想玩這個(gè)，我會(huì)摔下去的。”小塞德茲哭著說(shuō)道。
“你不會(huì)摔下來(lái)的。只要抓住繩子，這是很安全的。”
“不，我害怕。”兒子仍然堅(jiān)持。
見(jiàn)到他那副害怕的樣子，塞德茲知道再勸說(shuō)也沒(méi)有用，便把他抱了下來(lái)。
“這樣吧，爸爸先給你作個(gè)示范。等你見(jiàn)到爸爸玩得很高興的時(shí)候，你一定會(huì)改變主意。”說(shuō)完，塞德茲就上了秋千開(kāi)始搖蕩起來(lái)。
“爸爸，你真行!”見(jiàn)爸爸在秋千上蕩得很高很高，小塞德茲高聲歡呼起來(lái)。
“那么，你也來(lái)試試好嗎?”他問(wèn)兒子。
“好吧，可是我不要蕩得那么高。”兒子終于同意試一下。
這一次，兒子仍然很害怕，但他畢竟有了一個(gè)開(kāi)始。他站在秋千的踏板上扭來(lái)扭去，樣子難看極了。不僅如此，他幾乎沒(méi)有把秋千蕩起來(lái)。
這時(shí)，女傭萊依小姐走了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)到小塞德茲的模樣頓時(shí)大笑起來(lái)：“威廉，你是在蕩秋千嗎?怎么一點(diǎn)也不像呀。”
“不，萊依小姐，你不應(yīng)該這樣說(shuō)，威廉做得很好。”聽(tīng)見(jiàn)依萊小姐那樣說(shuō)，塞德茲擔(dān)心會(huì)由此而打擊小塞德茲的自信心，連忙出聲制止了她。
萊依小姐是個(gè)很機(jī)靈的人，她立刻明白了塞德茲的意思，連忙說(shuō)道：“哦，我忘了，在我第一次蕩秋千時(shí)還不如威廉呢。”
“是嗎?”兒子聽(tīng)見(jiàn)萊依小姐這樣說(shuō)，便立刻來(lái)了精神，用力在秋千上搖蕩了幾下。
“是這樣的。據(jù)我所知，每個(gè)人第一次蕩秋千時(shí)都害怕得要命，爸爸也是這樣的。”塞德茲趁機(jī)鼓勵(lì)小塞德茲，“我第一次上千秋的踏板上時(shí)比你還要害怕，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，根本不敢晃動(dòng)。你比我好多了，我相信用不了幾天你就會(huì)蕩得很高很高。”
“真的?!”小塞德茲聽(tīng)見(jiàn)塞德茲和萊依小姐都這樣說(shuō)，恐懼感頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
第二天，塞德茲下班后回家，還沒(méi)有走近住處便聽(tīng)到了花園中傳來(lái)的歡笑聲。小塞德茲和萊依小姐正在高興地蕩著秋千。
【教育哲理】：
孩子的恐懼心理在很大的程度上來(lái)源于沒(méi)有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感覺(jué)，那可惡的恐懼心理自然會(huì)消失掉。
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