著名的鋼琴家及作曲家帕岱萊夫斯基,準(zhǔn)備到美國某大音樂廳演出。
那是一場樂迷期待已久的音樂盛宴,所有到場的觀眾們都隆重地穿著黑色的燕尾服或晚禮服出席。
當(dāng)晚的觀眾中有一位母親,帶著一個活潑的歲男孩赴會。母親希望他在聽過大師的演奏后,會對學(xué)琴產(chǎn)生更大的興趣。
演奏還未開始,孩子似乎有點(diǎn)不耐煩了,在座位上蠕動不停。當(dāng)這位母親轉(zhuǎn)頭跟朋友交談時(shí),孩子再也按捺不住,從母親旁邊悄悄溜走。
他被舞臺上那漂亮的大鋼琴吸引。就在臺下觀眾不注意的時(shí)候,把小手指放在琴鍵上,開始彈奏他最近學(xué)會的一首曲子:《筷子》。
觀眾聽見琴聲,一下子都靜下來,數(shù)百雙眼睛一齊看著小孩,有人開始埋怨:
“誰把他帶來的?”
“他母親在哪里?”
“制止他!別讓他弄壞了鋼琴!”
在后臺,鋼琴大師也聽見臺前的琴音了。他趕忙跑到臺前,站在小孩的身后。大師伸出雙手,即興地彈出些配合《筷子》的和音,并在小孩耳畔低聲鼓勵他:“繼續(xù)彈,不要停止……”
一曲既畢,臺下掌聲雷動。孩子的母親更是熱淚盈眶。
這是比聽演奏會更好的一個啟蒙機(jī)會,指導(dǎo)的還是一位大師呢!
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