誰的成長不是驚心動魄的

　　中考成績公布，很快，白巖松就知道自己兒子的成績，"是個高分".

　　白巖松松了一口氣，不僅因為兒子"考得好",更在于"沒考得太好".中考前，他和孩子開過一個玩笑，"你要是考上了北京最好的高中，我跟你急，你要是考了第一，就跟你斷絕父子關系。"

　　從倒數第二到高考第八的逆襲

　　白巖松小時候對成績并不是"很在意",中考時，他只比當時的重點高中錄取線高出一分。

　　就在中考的前幾天，他的精力還放在黑澤明的《姿三四郎》和衛冕冠軍阿根廷比負于比利時的世界杯揭幕戰上。

　　這種"不好好上課，不好好學習"的習慣一直保持到高中，整個高一高二，白巖松在老師眼中就是個不折不扣的"差"學生，用白巖松自己的話說，"我最慘的時候，混到全班倒數第二。"

　　直到高三，到了"之前陪你玩的同學都跑去復習"的時候，白巖松才意識到，"是該沖刺了".

　　接著，他用了一年的時間，從倒數的位置追到了全班前十。在最后一個學期的模擬考試中，如果不算上外語，他的成績總分在全班就是"第一、第二".

　　聊到這里，白巖松特意強調說："我不覺得這可以讓其他孩子借鑒，因為我是文科，可以完成這個逆轉，理科可能很難。"

　　更為重要的是，白巖松有著自己獨特的學習方式和規劃，而不是沒頭緒地復習。

　　對文科生來說，不需要做過多的練習，所謂復習就是看書和背書，白巖松的方法是，把語文書、歷史書、地理書等所有需要復習的書全都釘在一起，然后計算著日子，在高考前，每天需要看多少頁，只要今天看完了，扔下課本就出去玩。

　　計劃一條一條地落實，高考前，白巖松從頭到尾看了四遍，"我不認為這是我有毅力的表現，從某種意義上來說，有了計劃然后按照計劃去做是很簡單的事情，因為，當你量化之后，目標感強了，這比你糊里糊涂傻看要輕松得多。"后來，他以全班第八名的成績考上了當時的北京廣播學院（現名中國傳媒大學）。

　　那一年，他所在的班級拿了內蒙古自治區"四個第一","一個總分第一和三個單科第一".回過頭看高考，白巖松曾經對母校的師弟師妹這么說："為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優秀的成績。如果你說，我現在有很多卓越的才能，只有學習成績不好，那么，在目前這個年齡段，你就擁有不了讓別人接受你的機會。所以，我們要清醒地意識到，在我們讀初中、高中、大學時，我們的才能要透過我們的學習成績去展現出來，尤其在高中階段。"

　　愛讀閑書的狂熱分子

　　與"不愛看課本"形成強烈對比的是，從識字開始，白巖松就是一個愛讀雜書的"狂熱分子".

　　世紀年代，文學熱席卷中國。《人民文學》、《收獲》這些純文學期刊，都達到了百萬份的發行量，白巖松的中學時代就是在這樣的時代背景下度過的。

　　在那樣一個"書店里有書也沒錢買書，更沒有電腦和網絡去看書"的年代，白巖松所在的城市有兩個圖書館，為了能讀到書，他便拿著母親的借書證，頻繁穿梭其中。這個在當時"只比柜臺高出半頭"的男孩已經開始嗜書如命了，"一個借書證已經滿足不了我讀閑書的頻率了！"

　　當時，母親每把新的《十月》、《當代》拿回家里，白巖松就搶著去看。

　　當然，愛讀書和他的家庭氛圍也分不開。白巖松的父親、母親、姑姑、舅舅以及舅媽都是教師，非常喜歡讀書，而且他讀什么書，從來也不干涉。

　　如今，不少家長不愿讓自己的孩子去讀課外書，或是閑書，但在白巖松看來，"書無閑",如果非要定義課外書是閑書的話，也還是一定要讀，因為，"不從閑書進，無法從正書出"——一上來就讀正書，孩子讀不進去，沒有樂趣，慢慢地，他就視讀書為畏途，不進去了，這就"瞎了".而從"閑"進，就是為了讓孩子從興趣出發，只有這樣，才能真正養成讀書和聆聽的習慣。

　　白巖松的兒子也是一個書迷。快小學畢業時，白巖松的孩子迷上了金庸，并一口氣讀完了金庸全集。之后，孩子便對清朝、明朝的歷史來了興趣，便去找這方面的書看。此外，孩子像白巖松一樣也喜歡上了搖滾樂，但白巖松對此沒有絲毫的緊張，"可能很多人會認為這不是瞎聽嗎，有什么用？但是，他在聽搖滾樂的過程中，每天翻譯一首歌詞，英語水平上升得很快。"