范書愷出生于山西省河曲縣，父親范相是警察，母親王靜是教師。負責任的優秀父母，給予了他良好的早期教育和成長環境。王靜深有感觸地說，從小就要把孩子朝好的方面引導，不能放任自流，如果小時候形成壞毛病，以后就不容易糾正。
在范書愷剛會說話時，母親就用彩筆在墻壁、物品、廣告牌上面寫字，有意隨時隨地用規范的語言教他認識漢字、認識各種事物。王靜還經常帶著他看圖畫書，邊講述故事邊指認書上的字和詞語。
坐在院子里的小書桌前，父親喜歡利用玩具、撲克牌或者象棋與范書愷做數字游戲，在快樂的游戲中教他認識數字，練習簡單的運算。
在父母的指導下，范書愷很快就顯現出讀書學習的天分，只有兩歲的時候，已經認讀多個漢字，能口算以內的加減乘除。
發現范書愷記憶力和領悟力特別好，學習起來不費勁，為了更好地培養他，母親就專門買來教學掛圖，并借到五年制小學課本教他，從拼音、字母開始學習，同時練習書寫，讓他在教育下成長。
語文的學習，母親按照課本字、詞、句、段、篇，對兒子進行聽、說、讀、寫、記的教育，盡力把文章理解透徹，要求背誦的課文，盡量能夠背誦。
數學的學習，父親并沒有根據學校教材對范書愷進行系統的教育，而是對教材進行了重新整合，憑借范書愷的理解接受能力，有針對性地予以教育。
英語教學主要選擇北京外國語學院的《新概念英語》，王靜還買來整套光盤讓兒子練習聽力。與此同時，范書愷也學習其他各種課程。
父母自制了小黑板，購來小桌凳，只要有空閑時間，就在房間里、院子中教范書愷讀書學習，練習做題目。他們幾乎每天都教兒子，在家總是圍繞著孩子轉。
范書愷沒有上過幼兒園和小學一、二、三年級，而是在父母的言傳身教下學習，不僅學會了不少知識，而且養成良好的品質。
歲那年，父親給范書愷做三年級的測試題。由于兒子得到的分數比較高，范相準備將他直接送進小學讀三年級。可惜校長沒有答應，顧慮范書愷年紀太小，容易在樓道里摔倒。
被勸回家里，范書愷繼續在父母的指點下學習，學完小學的主要課程。第二年父親抱著試試看的心理，在征得學校同意后，把兒子送進河曲縣實驗小學四年級學習。
當時范書愷只有歲，老師擔心他上四年級會很困難，便試著讓他做了一份數學試題。范書愷不但很快就把試卷做出來，而且全部做對，現場的老師很驚訝。
盡管剛開始，范書愷不適應學校的集體生活，可是只過去幾天，就逐漸適應了。入學后第一次考試，他居然取得全年級第一名，讓老師和同學對他刮目相看。
從小學五年級畢業，范書愷以優異的成績升入河曲縣實驗初中。進入初中后，父母重點培養他的責任心和責任感，培養良好的學習品質和習慣，培養自學能力。
范書愷勤奮學習的習慣從未間斷，每天的學習、生活很有規律。經過年學習，他圓滿完成初中學業，中考居然考了分。為了離家近上學方便，以及便于照顧，父母讓他在河曲中學就讀。
雖然年齡很小，不過范書愷表現出超過多數同齡人的自律。他反應非常快，在學校能緊緊跟上老師的教學步驟，按時完成學習任務，放學回家后還要系統學習，每天都堅持做到將疑難問題弄清楚。
在平時的學習里，范書愷養成了學習緊湊、不拖拉、注重效率的好習慣，形成嚴謹、認真、有計劃、有毅力的好品質，這樣的好習慣、好品質伴他度過了年的高中生活，各科學習均衡，成績穩定。
到高三時，范書愷忽然意識到自己離最優秀的目標還差很遠。看到兒子的憂慮，母親告誡他，對于勤奮的人，天下無難事。在王靜的陪伴下，范書愷基本每天夜間點半才睡覺，第二天凌晨點分就起床。
從河曲中學高中部班畢業，參加全國高考后，范書愷估分，結果分數出來，他以分的好成績，成為河曲縣年應屆高考理科狀元。
通過多方了解得知，山西有專項生的惠民政策，清華大學在山西有個專項生指標，在全省實施專項生計劃的個貧困縣，只有一個考生分數高過范書愷，父母
范書愷從來不參加補習班，他的成功主要源自良好的家庭教育讓他形成的良好習慣，并具有堅強不屈的毅力，能夠持之以恒，自學能力特別強，學習上沒有松懈過，他的辛勤付出最終得到了豐厚的回報。
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