海鷗的夢想是迎向暴風雨？
語文老師拿著譚建新的作文，聲情并茂地讀了起來。這對語文課代表陳晴來說，無疑是一種打擊，因為就在上課之前，一向狂傲的她夸下海口，說這次的范文非她陳晴莫屬。
當然，陳晴的“自信”并非沒有資本。她的作文已經連續(xù)三個星期被語文老師拿來當作范文誦讀了，而且上周那篇以“夢想”為話題的作文，還在市里舉辦的中學生作文比賽中得了二等獎。
陳晴怎么也沒有想到，她作文“四連冠”的計劃會被毫不起眼，甚至有點拖班級后腿的譚建新給打破。心有不甘的陳晴兀自站了起來，打斷老師的深情朗誦：“老師，關于您正在讀的這篇作文，我有個問題想問一問作者。”
老師平靜地問道：“陳晴，你是不是覺得這篇作文有什么不妥的地方?”
“呃……”陳晴抿了抿嘴，“我想問下譚建新，他知不知道海鷗的夢想是迎向暴風雨?至于‘面朝大海，春暖花開’那是詩人海子的夢想!”
坐在教室最角落的譚建新并沒有慌亂，而是從容地說道：“如果我沒有記錯的話，迎向暴風雨是海燕的夢想，陳晴同學難道沒有看過高爾基的《海燕》?” 譚建新的話語可謂綿里藏針，令陳晴自取其辱，一時尷尬不已。
癩蛤蟆的蛻變
語文課的丟丑失利，加上某些同學的嘲弄，陳晴真想找個機會出出這口惡氣，她甚至想當著全班同學的面指著譚建新大罵一頓。其實，她更想知道，在大家眼里一直都是癩蛤蟆的壞孩子譚建新，怎么會突然蛻變成“王子”呢?
機會就在陳晴的翹首企盼中出現(xiàn)了，讓她有些措手不及。那是一個陽光明媚的下午，散亂的光線穿過淡薄的白云，胡亂地打在身上，徒增些許溫熱的氣息。
那天，陳晴在舞蹈室門口猛地撞上了一個人，她抬頭一看，正好對上譚建新的眼睛。一向沉著的他，眼神竟有些慌亂，大氣都沒有出一口就逃命似的跑了。陳晴望著譚建新飛奔而去的身影，下意識地朝舞蹈室里看了看，教室里只有一個女生在練習，她優(yōu)美的舞姿令人陶醉。
陳晴不禁為自己的這個“重大發(fā)現(xiàn)”高興得笑了起來。晚自習上課之前，陳晴面無表情地站到譚建新的課桌旁，像準備跟他分享某個重要秘密一樣低聲地說：“譚建新，我鄭重地給你一個機會向我道歉，否則就別怪我不留情面！譚建新瞟了一眼面前這個大言不慚的語文課代表后，又將自己的視線鎖定在課本上。
“譚建新，我今天非常嚴肅地告訴你，癩蛤蟆和白天鵝從來就是遙不可及的，你別做夢了!”譚建新臉色變得異常難看，但他強忍著即將爆發(fā)的怒火，輕聲地說一句：“我不知道你在說什么!”
友誼的世界沒有例外
第二天早上，黑板上莫名地出現(xiàn)一排粉紅色大字：譚建新暗戀三班的程素素。
“這樣的行為實在有些幼稚：現(xiàn)在連小學生都不會這樣做。”?譚建新默默地將黑板上暖昧的粉筆字一一擦去，然后默默地回到課桌前，默默地坐下，默默地拿。出課本，默默地看書。中間第三排，位置上的陳晴，緊握著雙手，手心全是冷汗。譚建新無所謂的語言，無所謂的動作，無所謂的態(tài)度，讓她有些受不了，決定豁出去。本來因為當事人冷淡的反應而漸漸平息的暗戀事件，出現(xiàn)了驚天大逆轉。班會上，班主任不僅給大家上了一堂生動而嚴厲的“早戀危害”課，還特別將譚建新和陳晴叫去了辦公室。
辦公室里，安靜與緊張并重，像暴風雨即將來臨的前夕。“譚建新，”班主任語重心長地說，“你不是答應過老師不再惹事了嗎?為什么陳晴會說她親眼看見你在舞蹈室門口……”
譚建新低著頭，雙肩不住地顫抖。陳晴覺得自己有些過分，開始有些后悔。
“老師，你是不是也覺得一個人一旦被打上壞孩子的標簽，他就永遠只能活在別人的懷疑里，沒有朋友，沒有友誼?可是有一個人卻對我說，每個人的天空都有陽光燦爛，白云朵朵。”譚建新慢慢地敘述著，“那個人就是程素素，我最要好的朋友。而我們之所以會成為好朋友，是因為有一次她突發(fā)哮喘，是我送她去的醫(yī)院，她為了感謝我，說要和我成為好朋友。我說和我這樣的壞學生做朋友會影響她的學習。為了向我證明，只要自己肯努力，總有一天會成功，她每天到舞蹈室練舞。我在學習上的進步，正是因為她的鼓勵和幫助。”
“哦，對了。”譚建新接著說，“前幾天，我得知她最近的身體狀態(tài)不夠好，由于她的運動量大，我擔心她的哮喘病再次發(fā)作，所以才經常去舞蹈室留意她的狀況。之所以站在門口觀望，不過是擔心她又怕打擾到她罷了。”
聽到這里，班主任輕輕地拍了拍譚建新的肩膀，說：“對不起，老師錯怪你了。”而愣在一旁的陳晴更是慚愧不已，由于自己的嫉妒，深深地傷害了一顆純真的心。她悟到了，友誼的世界里，誰都沒有例外。
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