站在現(xiàn)在回望，似乎遲了一些。如此看來，小貝的確是一后知后覺的孩子。
小貝那丫頭還很偏執(zhí)，很容易被感動(dòng);還，很向往自由。她常說：希望他過得好。
我不想相信這話是口齒伶俐嘴巴惡毒的小貝講的。
在她收拾東西去讀大學(xué)的下午，她把所有的照片和紙條都看了一遍，最后全扔了，這把坐在地板上喝開水的我弄得有點(diǎn)詫異。在她去倒“垃圾”時(shí)，我無意地瞟見了幸存的一張紙條，有兩個(gè)強(qiáng)調(diào)句子:
小貝和小九還是朋友。
小貝和小九還是朋友。
最后那張紙條的歸宿是她的錢夾，和我們倆的照片放在一起帶去了大學(xué)。
呸！我不爽！我很不爽！
記得他剛走的周末，小貝就去把頭發(fā)剪了，買了新鞋子。我故意說：“喲西，要從頭開始，穿新鞋，走新路哇？”她卻鳥都不鳥我。當(dāng)時(shí)我就超想罵她膽小鬼，倔強(qiáng)婆。
剛高三小貝去了新的班級，接著國慶節(jié)她雀躍地說和班上一足球小子成了朋友。然后她信誓旦旦地說：“融入集體，指日可待！”后來的后來，一零年三月十四日，她面無表情地捧了一束玫瑰回了宿舍，什么也沒有說，倒被窩里什么也沒說。
我知道，出事了。
后來的后來，高考的那個(gè)漫長而難熬的暑假，當(dāng)我們決定一起去讀大學(xué)，也從別人那里確定他要復(fù)讀，她才愿意與我提起在那段時(shí)光。
我不知道哪種感覺，。小貝說：在錯(cuò)的時(shí)間遇到對的人，想抓，怕過錯(cuò)，想放，怕錯(cuò)過。所以她就在抓與放之間糾結(jié)，反復(fù)淪陷，到最后，沒有勇氣與力氣去面對。
現(xiàn)在，他們都刻意地不聯(lián)系對方了。
當(dāng)我和小貝網(wǎng)聊時(shí)，我總會(huì)假裝不經(jīng)意地說：“哎喲喂，他在嘛！”
她也不吃我這一套，淡淡地說：
“所以呢？”
“去打個(gè)招呼！”
“為什么？他還要高考！”
“就像朋友寒暄一下又不會(huì)怎樣。”
“我想睡了。”
“~~~~~”
大學(xué)這一年，小貝總愛說：“一切都會(huì)越來越好的，總有一天我也會(huì)美夢成真的！”
“你瘦了。”我?guī)Я它c(diǎn)難得的憐惜語氣。
“是不是無限趨近于完美曲線了，呵呵~~”她不是不懂，她只是想假裝她過得很好。
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