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她剛來(lái)那天,樓上的一群壞男生爭(zhēng)先恐后地吹起了響亮的口哨。教導(dǎo)主任站在樓下大喊:“樓上是哪個(gè)班的學(xué)生!?樓上是哪個(gè)班的學(xué)生!?”

壞男生們鳥(niǎo)獸般散去后,我才懶洋洋地從宿舍里探出頭來(lái)一看究竟。不管對(duì)于何事,我總是要慢上旁人一拍。譬如,前段時(shí)間流感鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),全班同學(xué)高燒大半,我卻安然無(wú)事。待流感的風(fēng)潮漸漸退去,冬日暖陽(yáng)時(shí),我才莫名其妙地患上這樣的病癥。由此可見(jiàn),對(duì)于我來(lái)說(shuō),就連病毒都總是姍姍來(lái)遲。

我躺在陰冷的宿舍里,頭上捂著毛巾,幸災(zāi)樂(lè)禍地看這場(chǎng)清晨里的鬧劇。與我同在寢室里躺著的,還有另外一位憑翹課成名的長(zhǎng)發(fā)男生。我伸手拍了拍床沿:“嘿,長(zhǎng)毛,你快看,咱們學(xué)校又來(lái)了一位美女。這次,你可再不能錯(cuò)失良機(jī)了!”

長(zhǎng)毛扯開(kāi)捂在頭上嚴(yán)實(shí)的被子,微微露出一張嘴巴:“你小子到底是不是我們學(xué)校的成員啊?消息這么不靈通?那是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師,班的扛把子,懂不?誰(shuí)要是敢對(duì)她動(dòng)了心思,我擔(dān)保教導(dǎo)主任那老頭一定會(huì)讓他后悔來(lái)到這個(gè)世界。”

沉默了許久后,長(zhǎng)毛忽然說(shuō)了一句:“阿門(mén)!”于是,我再次將頭扭向窗外。

教學(xué)樓前,站著十來(lái)位形色各異的男生。誰(shuí)想到,這群在平日里喜歡對(duì)漂亮女生吹口哨的壞男孩,竟會(huì)在今天被修理得這么狼狽。

個(gè)俯臥撐,讓這幫意氣風(fēng)發(fā)的少年變成了絕食多日的瘦螳螂。我索性把毛巾從額頭上取下來(lái),一面艱難地側(cè)著身子看戲,一面捂著嘴巴大笑。長(zhǎng)毛再次發(fā)話:“孩子,你是第一次進(jìn)城看電影吧?我第一次看電影的時(shí)候,也像你這樣。”

那天的戲始終沒(méi)能看到結(jié)局部分。她呼哧呼哧地從教師宿舍那頭跑了出來(lái),搶了鏡頭不說(shuō),還帶走了這十幾個(gè)實(shí)力派演員。我禁不住大失所望地喊:“看過(guò)不少英雄救美的場(chǎng)面,卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)美女救英雄的電影,這到底演的哪出戲?”

第二天清早,我剛到教室,前排的小眼男生就沖我嚷嚷開(kāi)來(lái):“大哥,你知不知道咱們學(xué)校來(lái)了一位美女老師?性格特好,昨天還搭救了一幫惹是生非的兄弟……”

他們都得到搭救了,誰(shuí)來(lái)搭救我?我的數(shù)學(xué),依舊差得一塌糊涂。

二

她第一次沖上講臺(tái)的時(shí)候,臺(tái)下的呼聲便驚醒了我。

“大家好,我是班的班主任。因陳老師休病假,所以我來(lái)代他上兩天課,希望同學(xué)們多多配合!”我繼續(xù)倒頭瞌睡,反正一切關(guān)于數(shù)學(xué)的理論我都不懂,不如利用時(shí)間好好休息一下。

不知她是故意挑釁,還是真有所不知,竟點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題。我惺忪著眼睛,愣愣地站在那兒,不發(fā)一言。她繼續(xù)講課,絲毫不理會(huì)我的感受。我耷拉著腦袋,繼續(xù)閉著眼睛大睡。都說(shuō)環(huán)境造就人才,要不我怎么站著都能睡著?

呼呼的鼾聲打斷了她的課程。同桌一面用力拍我,一面自顧笑得不行。她在講臺(tái)上無(wú)奈地看著我說(shuō):“下課后來(lái)我辦公室一趟!”

我即刻就后悔了。這要是讓媽媽知道了,我肯定要挨收拾。所以課后我走進(jìn)她的辦公室后就跟她攤牌了:“老師,要我怎么樣都行,只要不找家長(zhǎng)。”

她樂(lè)了,眉宇間散發(fā)出溫和的光芒。我真沒(méi)想到,她竟然有兩顆潔白的虎牙。

我將睡覺(jué)的前因后果詳細(xì)說(shuō)了一通,聲音哽咽,楚楚可憐,把自己都感動(dòng)得一塌糊涂。看她略有所思地聆聽(tīng),我暗嘆自己的演技驚人。

殊不料,我出色的演技不但沒(méi)能幫我擺脫困境,反而讓我背上了一個(gè)不可卸下的大包袱。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一氣后,忽然決定:“這樣吧,以后每天傍晚放學(xué),你都來(lái)這兒,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)半小時(shí)……”

我頭暈?zāi)垦?似乎世界末日就要來(lái)臨。

三

她是第一個(gè)主動(dòng)要求無(wú)償為我補(bǔ)習(xí)功課的老師。很多天后,我終于被這樣的善良和堅(jiān)持打動(dòng)。于是,我開(kāi)始慢慢步入數(shù)學(xué)的小路,在明亮的燈下,一次又一次和方程式拋物線做斗爭(zhēng)。

兩月后的測(cè)試,讓我忽然對(duì)她感激涕零。期末的工作愈加繁復(fù),她終于停止了對(duì)我的補(bǔ)習(xí)工作。原本我該慶幸脫離苦海,從此重獲自由,卻不知,怎會(huì)在心間無(wú)緣無(wú)故多了一團(tuán)失落的云霧。

她叫夏小炎,班的數(shù)學(xué)老師。我叫李興海,班的問(wèn)題男生。三堵墻的距離,到底阻斷了我和她的聯(lián)系。

夏小炎時(shí)常會(huì)經(jīng)過(guò)我的窗前。她走路的時(shí)候,后背挺得筆直,活像一朵出水的盛蓮。我時(shí)常故作冷漠的低下頭,而后用企盼的余光目送她離開(kāi)我的視野。興許,她一直都不曾發(fā)現(xiàn),坐在窗前的那個(gè)短發(fā)少年,就是當(dāng)日那個(gè)站著都能睡著的問(wèn)題男生。

我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)俣燃鞭D(zhuǎn)直下,時(shí)常在腦海中看到她的模樣。似乎,她還在問(wèn)我問(wèn)題,而我,亦還是愣愣地不發(fā)一言地站在原地。

很多時(shí)候,我真想勇敢一點(diǎn),在她快要經(jīng)過(guò)我的窗前時(shí),塞給她一篇日記,一聲問(wèn)候,或者,一封早已寫(xiě)好的告白信。

圣誕的時(shí)候,我寫(xiě)了一張熱情洋溢的賀卡,上面畫(huà)著一位手捧玫瑰的少年,以及一棵簌簌凋零的梧桐樹(shù)。第一次看到它,我便由衷喜歡。彷佛,我就是那個(gè)癡癡的少年,心懷一縷溫情,默默地站在梧桐樹(shù)下等待,春去秋來(lái),無(wú)怨無(wú)悔。

我跑到幾里外的郵政將賀卡寄給了她。賀卡的內(nèi)頁(yè),只字未落。而我,卻像完成了有生以來(lái)的第一件大事,倍覺(jué)舒暢。

四

一周后,夏小炎即將結(jié)婚的消息傳遍校園。我安坐在原位上,默默地等她經(jīng)過(guò)我的窗前。不知從哪兒道聽(tīng)途說(shuō),班上忽然有了她的愛(ài)情故事。一向擅長(zhǎng)八卦的我,第一次保持沉默,第一次不對(duì)這樣的事情添油加醋。

我開(kāi)了窗戶,冷風(fēng)呼呼地灌進(jìn)我的衣領(lǐng)。我想在她經(jīng)過(guò)時(shí),輕輕地對(duì)她說(shuō)一聲謝謝,并祝她甜蜜美滿。可想好對(duì)白,眼淚卻極不爭(zhēng)氣地涌了上來(lái)。我一面起身關(guān)窗,一面揉著眼睛大罵:“這什么破風(fēng)啊,把沙子都給吹進(jìn)來(lái)了!”

她真要結(jié)婚了,在班級(jí)里提前發(fā)了喜糖。在我桌前放下喜糖時(shí),她順便說(shuō)了一句好好學(xué)習(xí)。這句好好學(xué)習(xí),讓我有種天昏地暗的錯(cuò)覺(jué)。彷佛,我又回到了那段別致的補(bǔ)習(xí)時(shí)光。

大紅喜車(chē)從學(xué)校開(kāi)出的那天,我私自翹課去了城北。城南的這邊,人聲鼎沸,她正享受著新婚的祝福。城北的燒烤攤上,我喝得酩酊大醉。

冷風(fēng)呼嘯著刮過(guò)我的耳際。我忽然有了一股勇氣,可以在雪花紛紛的大街上狂喊:“夏小炎,我喜歡你!夏小炎,我是真的喜歡你!”

可這又能怎樣?從前,我和她隔著三堵墻的距離。她在班的講臺(tái)上傳授知識(shí),我在班的教室里神游太虛。而今,我與她隔著三十里的空間。她又怎會(huì)知道,一個(gè)少年的秘密?

一年之后,當(dāng)所有同學(xué)錦衣北上時(shí),我落榜轉(zhuǎn)學(xué),去了另外一所學(xué)校補(bǔ)習(xí)。艱難狼狽地讀了三百多天后,也只能進(jìn)一所普通得不能再普通的二本院校。

我選了中文系,幾度想把這個(gè)真實(shí)的故事寫(xiě)出來(lái),卻始終不敢正視那段青澀而又懵懂的時(shí)光。它讓我歡喜憂愁,悲凄欣然的同時(shí),也徹底改變了我的人生軌跡。

多年后,當(dāng)我明白真正的愛(ài)情,并為之勇敢追逐時(shí),才開(kāi)始以成熟而又睿智的姿態(tài)去回視,去反思。這些年少必經(jīng)的事,我必須只能用一種坦然緬懷的方式去珍惜。

在我新婚的前夜,我給夏小炎郵了最后一張賀卡。賀卡里有一句簡(jiǎn)短的話:“謝謝你在當(dāng)年用身影雕琢了一個(gè)多夢(mèng)男孩的青春。”

署名:“一個(gè)迎風(fēng)流淚的少年。”

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