兒子剛剛上初一時,對男女那方面的感情還是朦朦朧朧的,可班上“情竇初開”又相對大方的女同學(xué),已暗中向男生“眉目傳情”了。但這類“青春期動作”常常遭遇兒子等一干男同學(xué)的冷嘲熱諷。
一次周末的飯桌上,我正開啟一瓶四川名酒“劍南春”,兒子在一邊說話了:“爸爸,我們班有個女同學(xué),外號就是這酒的名字。”“劍南春?怎么,她喜歡喝酒?”我不解地問。兒子笑道:“不是。她特別喜歡和男同學(xué)一起玩兒,所以我們就給她取了這個外號———見男就春。”我心想,這些半大小子也真想得出來。見我不吱聲,兒子又自鳴得意:“一開始男同學(xué)背后叫她‘花蝴蝶’,后來還是我想出來‘見男春’這個外號的。同學(xué)說這外號聯(lián)想豐富又含蓄。”我聽了眉頭一皺,板著臉說:“以后不準亂給同學(xué)取外號,無聊!”兒子見我沒好話,不吭聲了。吃完飯,兒子做作業(yè)去了。妻子一邊洗著碗,一邊對我說:“孩子跟你閑聊些學(xué)校的事情,你態(tài)度這樣,他以后還愿意和你交流嗎?其實,男女同學(xué)之間的玩笑就那么回事,何必當真嘛!”我說:“這不是玩笑,是對異性的取笑和不尊重。”妻子撇撇嘴:“有那么嚴重?”
隔了沒幾天,兒子又對妻子說:“班上有兩個女同學(xué)風騷得很,別的女同學(xué)下課后都去跳橡皮筋、踢毽子,可她倆老喜歡跑來和我們男生一起打乒乓球,不讓她們打,她們就擋著臺子。”妻子順口道:“男女同學(xué)之間何必劃分界限,一起玩玩又有什么嘛!”兒子爭辯說:“可她倆不是來打乒乓球,是想來勾引男生的。”妻子樂了:“瞎說,你懂什么叫勾引?”兒子說:“當然懂了。那次她倆都穿著很漂亮的短裙子,問我們?nèi)棺雍貌缓每?我們就故意說丑死了,把她倆的眼淚都氣出來了。”說這話時,兒子一臉得意。
兒子三番五次對女同學(xué)的不友善態(tài)度,讓我覺得他似乎有某種心理在作祟。記得我們當年也曾有過這樣的異樣舉動,比如課桌上的“三八線”,比如特別忌諱說自己喜歡某個女同學(xué),并為此刻意和女同學(xué)過不去,甚至還故意找茬欺負女同學(xué),以表明自己對異性不感興趣。現(xiàn)在的社會比我們那會兒開放多了,但在性方面,身心發(fā)育相對較晚的男孩子對女孩子仍會表現(xiàn)出一種特別的逆反心理。那次家長會散會后,老師向我反映,班上某個女生悄悄喜歡班長———一個學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的帥氣男孩兒,我兒子和另外幾個男同學(xué)就嘲笑她是“超級恐龍不自量力,愛得讓人有點兒稀奇”,把這個女生氣得大哭了一場。老師說:“你兒子男女界限特分明,對女同學(xué)表現(xiàn)得不太友好。”
回家后,我專門與兒子對此做了交流。我告訴他:“男女同學(xué)在青春發(fā)育期,有接近和愛慕異性的心理是很正常的,你不應(yīng)因此去傷害女同學(xué)的自尊心。”兒子看著我,眼中頗有疑慮:“那中學(xué)生早戀對嗎?”我說:“早戀肯定不對,但對中學(xué)生來說,男女同學(xué)只要把握得當,正常的交往有益無害。話說回來,一個人對異性的愛慕哪怕只是一廂情愿,也是其應(yīng)有的權(quán)利,你可以不接受它,卻不能嘲笑它。”兒子聽了,似懂非懂地點點頭。
這以后,我和妻子經(jīng)常注意對兒子進行“護花教育”,讓他學(xué)會尊重異性。有一次放學(xué)的路上,兒子班上一個女同學(xué)的自行車鏈子掉了,弄得滿手油污還是掛不上,就請路過的兒子幫忙。兒子猶豫之后還是幫她掛上去了。我問他為何猶豫,他說擔心會有同路的男同學(xué)譏笑他向女生獻殷勤。我說:“真正的男子漢在女性面前應(yīng)是大方、熱情而又正直的,那些譏笑你的人才真正該被譏笑,因為一件原本很簡單的事讓他不簡單的聯(lián)想給弄得復(fù)雜化了。”這以后,兒子告訴我和妻子,班級上體育課時,一個男生在某女生課桌里放了兩只粉紅色的小老鼠,被他悄悄給扔了。他說,不忍心看到那個女生被嚇著。我表揚他:“做得真棒!這樣的男生將來才是有教養(yǎng)、有愛心的好男人。”在這樣的引導(dǎo)下,兒子對女同學(xué)的態(tài)度開始變得友好、融洽了。
100上高一后,兒子越發(fā)高太帥氣,愛好也更加廣泛,經(jīng)常代表學(xué)校參加各種文體比賽。那次在家里,和他從小一起長大的同學(xué)說,越越(兒子的小名)在籃球比賽時,只要有班上的女同學(xué)到場助威,他比誰都沖得猛。那次和外校比賽時,他小腿摔得挺嚴重,教練讓他下場休息,他愣說沒事又沖上了場,因為那天來捧場的女同學(xué)特別多。說到這兒,同學(xué)還幽了兒子一默:“你是‘孔雀開屏’,就想在全校美眉面前表現(xiàn)!”兒子臉一下紅了,馬上反擊道:“你呢,總找不到在女生面前表現(xiàn)的機會,常常愁得失眠。”兩個小伙伴的對話,逗得我和妻子忍俊不禁。我們知道,兒子的這些言行是他性發(fā)育逐漸成熟的“青春信號”。這個時期我們對兒子的性知識教育,就是讓他正確對待早戀,正確處理由此產(chǎn)生的心理反應(yīng)和兩性關(guān)系。
常在學(xué)校“出頭露面”所產(chǎn)生的異性相吸效應(yīng),使得兒子班上好幾個女同學(xué)都對他有好感,有事無事就把電話打到家來。剛開始她們還羞羞答答的,一聽聲音不對就把電話掛了。后來知道我們家的環(huán)境比較寬松,也不避諱了。有幾次兒子接電話時,說話吞吞吐吐的,說著說著就鉆到里屋用分機去了。這時,妻子就想拿起客廳的主機偷聽,我阻止了她。我覺得,兒子的個人隱私有被尊重的權(quán)利,這樣的尊重也能讓兒子學(xué)會尊重他人,并對父母多一份信任和坦誠。
高二上學(xué)期的一天,兒子告訴我們,班上一個叫余靜的女同學(xué)不時給他發(fā)郵件、打電話。兒子說不想搭理她,問我怎么辦?我知道,這其中掩藏著一個少女羞澀而又不成熟的愛,建議兒子別大咧咧地傷害女同學(xué)的心,可以本著正常交往、友善“護花”的態(tài)度,但談無妨。高二期末時,余靜獲得了區(qū)里的奧數(shù)比賽冠軍,興沖沖地發(fā)給兒子一封電子郵件,明白地告訴他說很喜歡他,想和他建立戀愛關(guān)系,還說她是頭一次向男同學(xué)說“愛”。兒子把這事在家中通報時,我問他:“早戀、晚戀先不說,你對她有愛的感覺嗎?”兒子搖搖頭:“沒感覺,我只是以禮待人。”我直截了當?shù)卣f:“沒感覺就別勉強,更何況你們也不是談愛的時候。”兒子笑了:“爸爸今天好干脆,可我不能這么干脆地回絕人家呀。”我故意問:“為什么?”兒子望著我和他媽,鄭重其事地說:“為了一個女同學(xué)的自尊心和愛的權(quán)利。你不是一直教育我要做‘護花使者’嗎?”
我不清楚兒子是如何回絕余靜的示愛的,但我知道,高中三年下來,余靜和兒子一直都是很要好的朋友。讓我和妻子高興的是,在青春的路途上,兒子已初步學(xué)會怎樣和異性相處了。
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