和小魚成為同桌，是在某個(gè)冬天的上午。之前我與他雖然已經(jīng)同班兩年，但因?yàn)槲蚁騺聿惶珢鄞罾砟猩湍猩鷰缀鯖]什么交集，所以對(duì)他的印象也只是總在籃球場(chǎng)上和別人搶籃球。當(dāng)老師讓他坐在我身邊的時(shí)候，我很不樂意。 但不管樂意不樂意，我都得坐在他身邊。每天早自修，他總是捧著本語文書哇啦哇啦地讀課文，吵得人心煩，我在一旁會(huì)時(shí)不時(shí)白他兩眼。他是個(gè)活潑的男孩，沒過幾天就和邊上的同學(xué)混熟了，但和我仍不怎么說話。我和他好像在賭氣，誰都不愿意先搭理對(duì)方。 小魚很喜歡吃零食，每天都要帶一大包零食到教室。下課時(shí)，他會(huì)先拿出幾小袋分給幾個(gè)死黨，然后自己才痛痛快快吃起來。一個(gè)普通的傍晚，他將幾顆巧克力放在我的課桌上。因?yàn)樵?jīng)他也讓我傳遞過零食給他的死黨，所以我問他：“給誰？”他看看我說：“給你的。”我看看巧克力，回了句：“謝謝。”見他破冰向我伸出橄欖枝，我覺得之前對(duì)他冷冰冰不應(yīng)該，于是開始像朋友那樣和他聊天。隨后的晚自習(xí)是我學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一個(gè)晚上，因?yàn)樾◆~的友愛讓我相信，在學(xué)習(xí)的道路上，兩個(gè)人攜手前進(jìn)肯定比一個(gè)人跋山涉水有意思。 小魚的文科成績不是很好。語文老師講評(píng)試卷時(shí)報(bào)答案速度很快，小魚記不下來會(huì)問我，我就向他重復(fù)一遍老師的答案。有時(shí)他還沒聽懂，我就只能一遍遍重復(fù)，這勢(shì)必影響我聽老師講后面的內(nèi)容。有幾次因?yàn)殛P(guān)鍵的地方?jīng)]聽清楚，我心里有點(diǎn)怨小魚，就不自覺地把和小魚說話的聲音提高了八度，語氣也不太友善。之后又覺得自己在課堂上大聲說話很不應(yīng)該，偷偷看老師有沒有注意我，小魚有沒有生氣。通常這時(shí)候小魚還是繼續(xù)寫答案，一點(diǎn)也不生氣。我突然覺得男孩子就是寬容。每次到最后都是我先訂正完試卷，小魚拿去作參考訂正自己的試卷。 英語最不受小魚待見，英語課上，小魚總不好好聽老師講解，眼睛老是盯著地上看，我想這或許就是他學(xué)不好英語的原因吧。有天中午，我看了一眼他做的英語作業(yè)，發(fā)現(xiàn)道選擇題他只做對(duì)了道，終于忍不住問他：“上英語課你怎么老是盯著地上看，在想什么呢？”他懶懶地回我：“我聽不懂老師說的。”我說：“那你更應(yīng)該認(rèn)真聽啊，用心學(xué)慢慢才能跟上。”我這話似乎起了點(diǎn)作用，在接下來的早自習(xí)，他開始背英語單詞、默寫英語課文了。 相比語文和英語，小魚的數(shù)理化成績要稍好一些，所以上這些課時(shí)他還挺認(rèn)真的，課后也做大量練習(xí)。偶爾，班里的高材生都做不出來的數(shù)學(xué)難題，他卻能做出來，并且也樂意大大方方地教我。 平時(shí)，小魚總把發(fā)下來的試卷訂正后隨手往抽屜里一塞，可奇怪的是，在老師要求大家交訂正完的試卷時(shí)，他卻能很快翻出那張?jiān)摻坏脑嚲怼ｋm然我每次都會(huì)把試卷收拾好，但關(guān)鍵時(shí)刻還是會(huì)找不到要交的那張。當(dāng)我大叫“完了完了，試卷又找不到了”時(shí)，小魚就會(huì)放下手中的作業(yè)幫我一起找，還時(shí)不時(shí)提醒道：“看看語文書里會(huì)不會(huì)夾著？”但最后他常常會(huì)得意地來一句：“你看，雖然每次我都亂放，但總能一下子就找到。”說完還拍一下自己的試卷，一副很欠扁的樣子。 小魚喜歡打籃球，每周五下午都要和死黨一起去學(xué)校籃球場(chǎng)打比賽。有時(shí)路過球場(chǎng)看見他表情凝重地盯著籃球時(shí)，我都會(huì)在心里默默地喊：“小魚，加油！”看著他和幾個(gè)男孩在籃球場(chǎng)上飛奔，編織著純真的籃球夢(mèng)，頓時(shí)覺得有夢(mèng)想真好。我祝福小魚做好他想做的事，早目夢(mèng)想成真。 轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去，我和小魚考上了不同的高中，各奔東西。 又開學(xué)了，我有了新同桌，他學(xué)習(xí)努力，成績比小魚優(yōu)秀，但我總覺得他身上少了點(diǎn)什么。在閑暇時(shí)候我常會(huì)想起小魚。其實(shí)那時(shí)候作為同桌我本該好好幫他的，卻幫得不多，如今想來覺得很慚愧。小魚，我很想念你，也很想對(duì)你說聲“對(duì)不起”。
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