他陽(yáng)光帥氣，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班級(jí)里的第三四名，也成了班級(jí)里許多女生在宿舍里公開(kāi)談?wù)摰陌遵R王子形象，但是他卻沉默寡言而敏感。
臨近高考前一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)自己無(wú)可遏制地喜歡上了班級(jí)里的一個(gè)女生安曉羽。安曉羽就坐在離他不遠(yuǎn)的位置，她長(zhǎng)得纖巧靈秀，一雙忽閃閃的大眼睛，如飽滿(mǎn)的紫葡萄，干凈純粹。在課余，她一般不多言語(yǔ)，但課堂上回答老師的提問(wèn)時(shí)，總是激情四溢。對(duì)于一道深?yuàn)W的物理題，她總有巧妙的思路去解決，就連物理老師也被她理論得無(wú)招架之力。她是班級(jí)里的第一名，深得各任課老師的喜歡。一個(gè)女生，到高三學(xué)期還能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)保持到榜首位置，真的是不容易。
他覺(jué)得必須讓安曉羽知道他對(duì)她的心思。不然，等到高考完同學(xué)們各奔東西，可能一輩子不再相見(jiàn)了。他臉皮兒薄，怕當(dāng)面表白會(huì)遭拒絕。于是，他就給安曉羽寫(xiě)信，信寫(xiě)得很是委婉含蓄，但他知道像安曉羽那么靈透聰明的女孩子，一下子就會(huì)明白他的意思。趁晚自習(xí)放學(xué)，其他同學(xué)走光后，他把那封寫(xiě)滿(mǎn)少年心思的粉紅色信箋，悄悄夾到安曉羽的文具盒里，靜靜等待她的回音。
等了一天時(shí)間，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)安曉羽的回信和任何話(huà)語(yǔ)。到底她看到他的信，會(huì)有什么想法，他不得而知。他的心變得忐忑而透涼。他還擔(dān)心她會(huì)把那封信交到班主任手里，班主任可是多次強(qiáng)調(diào)不能在高考前最關(guān)鍵的時(shí)候有任何不良想法的啊。
第二天，他卻意外地收到一封淺綠色的信箋。是安曉羽的字，娟秀小巧。信很短，說(shuō)是感謝他的欣賞，也贊美他的成績(jī)優(yōu)秀，希望他把握住自己，做好高考前的沖刺。信的末尾還叮囑他，如果想再回信，就在晚自習(xí)放學(xué)后塞到她書(shū)桌里，免得被人看見(jiàn)，引起班級(jí)里的議論。看完信，他滿(mǎn)是興奮和敬意，還是安曉羽想得周到啊。他知道自己不能與她過(guò)多地糾纏，他要的是實(shí)力，他要考上一所名牌大學(xué)來(lái)證明自己是一個(gè)優(yōu)秀的男孩。他迅速給她寫(xiě)了信，希望與她一起為考取理想的大學(xué)而努力，希望相互鼓勵(lì)，過(guò)好高考前一個(gè)月的寶貴時(shí)光。當(dāng)然，他是按照她的叮囑，在晚自習(xí)放學(xué)后，小心翼翼塞到她的課堂習(xí)題集錦本里的，這是他們的秘密約定。
就這樣，一來(lái)二去，在高考前，他和安曉羽共通了封信，一直到走進(jìn)高考考場(chǎng)前兩天。在信里，他們不談任何感情，只說(shuō)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也簡(jiǎn)單聊聊每天里最開(kāi)心的事情。每次給安曉羽寫(xiě)完信或者看到安曉羽的回信，他都會(huì)信心倍增，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來(lái)越好。等到高考前幾天最后一次模擬考試，他的成績(jī)竟躍居到了班級(jí)里的第二名，年級(jí)里的第四名，而安曉羽，穩(wěn)坐年級(jí)里的第一把交椅。他暗自得意他們之間的秘密怎么就沒(méi)有被明察秋毫的班主任看出來(lái)呢。
高考結(jié)束，他發(fā)揮到最好的水平。等到成績(jī)公布下來(lái)，他成了全市理科狀元，而安曉羽是全市的第二名。有好幾家知名大學(xué)向他提出了邀請(qǐng)。可是他想聽(tīng)聽(tīng)安曉羽的想法。他邀了安曉羽去向班主任咨詢(xún)填報(bào)志愿的事情，他還帶了安曉羽寫(xiě)給他的那封淺綠色的信箋。
在去班主任家的路上，他和安曉羽暢談起自己的理想。安曉羽對(duì)他很客氣，全然不像在書(shū)信來(lái)往里的親切。他說(shuō)：“我能有今天的成績(jī)，要感謝你安曉羽，還記得你給我的那封信嗎?我都珍藏著呢。或許我們以后會(huì)有更一步的交往。”他把那些信箋交給了安曉羽。安曉羽驚詫地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有給你寫(xiě)過(guò)信啊。你的第一封信，我交給了咱班主任啊。”
他愕然，與安曉羽急急奔到班主任家里。他向班主任提起信箋的事情，班主任哈哈大笑起來(lái)，也把一摞書(shū)信拿出來(lái)，是他寫(xiě)給安曉羽的信。班主任說(shuō)：“對(duì)不起，我扮演了一個(gè)不光彩的角色。當(dāng)安曉羽把你給她的第一封交給我時(shí)，我勸慰安曉羽不要慌張，說(shuō)我自有辦法處理這件事。于是，我就模仿安曉羽的字體，給你回信。還特意叮囑你下了晚自習(xí)后，把回信塞到安曉羽的習(xí)題集錦本里。每晚，我都會(huì)等你把信放完，我再取了來(lái)，然后再以安曉羽的口吻回信。呵呵，那一段時(shí)間，我做得夠小心吧，很辛苦呢!我還特意買(mǎi)了淺綠色信紙，因?yàn)榫G色代表希望呀。我不能看著我最得意的弟子陷入青春期的困惑走入迷途。不過(guò)，你小子夠厲害，能把握住自己，考了全市的狀元，真不枉費(fèi)了我的一番心意啊!”
100他雙手捧起原以為是安曉羽給他的那些信箋，這里凝結(jié)了年已半百的班主任多少良苦用心啊。班主任以怎樣淳樸善良的愛(ài)，保護(hù)著自己學(xué)生青蔥年少的秘密情感。正是班主任懷著一顆寬容的心，不動(dòng)聲色地，給了自己那么多溫暖的鼓舞，才使得他沒(méi)有陷入到朦朧的情感漩渦里，使得他以積極昂揚(yáng)的熱情，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈哌^(guò)了高考前讓人感覺(jué)最難熬的時(shí)光，讓他看見(jiàn)了塵世里的許多美好。他原本以為，自己會(huì)做到天衣無(wú)縫，不料一切盡在班主任巧妙的設(shè)計(jì)中。
他和安曉羽，向著敬愛(ài)的班主任，深深鞠躬，再抬頭，兩人早已淚流滿(mǎn)面。
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