孩子六七歲是自主意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，一方面，孩子入學(xué)使他的生活圈子擴(kuò)大了，外部信息也加大了，孩子不再把父母當(dāng)做權(quán)威，而是把老師當(dāng)作了權(quán)威。這一時(shí)期的孩子信奉老師的話(huà)，而輕視父母的話(huà)，他們會(huì)把老師的話(huà)當(dāng)做圣旨，甚至經(jīng)常用老師的話(huà)來(lái)搪塞父母。由于他們的語(yǔ)言能力也大大增強(qiáng)了，所以這時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)感到孩子的理由很多，喜歡以種種理由拒絕父母，還經(jīng)常強(qiáng)詞奪理。許多孩子會(huì)質(zhì)問(wèn)父母“為什么我一定要聽(tīng)話(huà)？”實(shí)際上他們?cè)谙蚋改傅臋?quán)威挑戰(zhàn)，是自主意識(shí)增強(qiáng)的體現(xiàn)。另一方面，父母習(xí)慣了自己說(shuō)了算，在孩子面前說(shuō)一不二，長(zhǎng)期忽視孩子獨(dú)立人格的培養(yǎng)，更不知道留給孩子自由成長(zhǎng)的空間，過(guò)多的壓制與限制，使得孩子無(wú)法心悅誠(chéng)服。兩種矛盾一結(jié)合，孩子不聽(tīng)話(huà)也就在所難免了。周末家庭聚餐，在午飯時(shí)。
媽媽?zhuān)骸昂煤⒆勇?tīng)話(huà)，先吃飯，吃完再看電視。”
孩子說(shuō)：“我想先看電視再吃飯。”
媽媽?zhuān)骸跋瘸燥堅(jiān)倏措娨暎?tīng)話(huà)。”
孩子：“好媽&#;媽?zhuān)瘸酝觑垊?dòng)畫(huà)片就演完了。”
媽媽?zhuān)骸澳且膊恍校仨毾瘸燥垺男∫B(yǎng)成好習(xí)慣，好孩子聽(tīng)話(huà)。”
孩子：“聽(tīng)話(huà)聽(tīng)話(huà)，為啥我一定得聽(tīng)你的話(huà)呢？”
媽媽?zhuān)骸耙驗(yàn)槲沂菋?#;媽。”
孩子：“是誰(shuí)規(guī)定的孩子一定要聽(tīng)媽&#;媽的話(huà)？”
媽媽?zhuān)骸?.....”
媽媽的苦衷：
孩子，聽(tīng)到你說(shuō)“為什么我一定要聽(tīng)話(huà)！”，媽媽心里很不是滋味。媽媽知道你的愿望沒(méi)有得到滿(mǎn)足，你很氣憤。可是媽媽不是你想的那樣，什么都想讓你聽(tīng)我的話(huà)。其實(shí)，媽媽沒(méi)有你想的那么專(zhuān)橫，媽媽就是想讓你知道什么該做，什么不該做，還知道什么時(shí)候做，什么時(shí)候不去做。就像今天，你聽(tīng)媽媽的話(huà)，復(fù)習(xí)完功課再下去玩，你會(huì)玩得很痛快，這個(gè)道理，媽媽已經(jīng)給你講過(guò)了，你為什么偏不聽(tīng)呢？
俗話(huà)說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”不聽(tīng)話(huà)的孩子會(huì)走很多彎路。媽媽是過(guò)來(lái)人，媽媽有許多人生的經(jīng)驗(yàn)可以無(wú)私地傳授給你，媽媽希望你少走彎路，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。孩子,媽媽走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還長(zhǎng),你還小,好多事情還不懂,你需要虛心聽(tīng)媽媽的話(huà),如果你現(xiàn)在不聽(tīng)話(huà)，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大會(huì)后悔的。孩子,你能理解媽媽的苦心嗎?
其實(shí)，我知道孩子不會(huì)真正理解我此時(shí)的心情。我現(xiàn)在很擔(dān)心，擔(dān)心孩子會(huì)變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越逆反了。如果孩子真的這樣，那可就壞了。最近一段時(shí)間，有許多事情已經(jīng)暴露出這樣的苗頭了。我們有時(shí)甚至不敢再堅(jiān)持原則了，是擔(dān)心孩子產(chǎn)生厭煩情緒，如果他真的不愿聽(tīng)我們的話(huà)了，那可就麻煩了。然而，我們聽(tīng)之任之，也不是個(gè)辦法，孩子到底怎么了，我們?cè)撛趺崔k呢？課堂給家長(zhǎng)的建議
換個(gè)角度想孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，不妨想一想，假如愛(ài)迪生聽(tīng)話(huà)，那么我們今天的生活會(huì)怎樣？假如伽利略聽(tīng)話(huà)，假如哥白尼聽(tīng)話(huà)......假如馬克思、列寧、毛澤東聽(tīng)話(huà)......也許這一切無(wú)法無(wú)法再做假設(shè)，可人類(lèi)的歷史進(jìn)步是離不開(kāi)無(wú)數(shù)人的不聽(tīng)話(huà)的。
冷處理，巧限制。
強(qiáng)制休息片刻。對(duì)于過(guò)于興奮的孩子，作為懲罰，可采取把孩子關(guān)進(jìn)另一間小屋，讓他脫離使之興奮的環(huán)境，兩眼冷靜的審視他，強(qiáng)制他休息片刻。
轉(zhuǎn)移注意力。如果孩子愛(ài)在客人面前扔?xùn)|西，不放在房間的門(mén)上設(shè)一只靶盤(pán)，當(dāng)客人來(lái)時(shí)，征得客人的同意，大家一起投擲，看誰(shuí)扔的準(zhǔn)。這樣既滿(mǎn)足了小孩子的表現(xiàn)欲，又使孩子從游戲規(guī)則中學(xué)會(huì)約束自己，使無(wú)序的亂動(dòng)遷移成有序的競(jìng)賽。
培養(yǎng)自我管理的意識(shí)。不聽(tīng)話(huà)的孩子最根本的原因之一是孩子缺乏自我控制，自我管理的能力。平時(shí)注意培養(yǎng)孩子自我管理的意識(shí)，是一個(gè)行之有效的方法，例如，讓孩子制定計(jì)劃或列表，白紙黑字記錄等，久而久之，他會(huì)學(xué)會(huì)控制自己，形成良好的自我管理能力。
多溝通拉近距離。做一個(gè)真心了解孩子的父母吧。不論孩子提出什么要求，都不要因自己不喜歡就斷然加以拒絕，要多和他們商量，想辦法，問(wèn)問(wèn)他對(duì)事物的看法和意見(jiàn)，而不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加在孩子身上。一旦孩子發(fā)現(xiàn)父母把她當(dāng)朋友看，他就會(huì)拉近與父母的距離。因此，下面的話(huà)要經(jīng)常說(shuō)：
孩子，你想怎么做呢？（讓孩子學(xué)會(huì)選擇，充分展示自己的內(nèi)心世界）
你的意見(jiàn)媽媽能接受，但你能聽(tīng)聽(tīng)媽媽的意見(jiàn)嗎？（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)）
這樣做對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么，但我是不敢這樣做的別人會(huì)批評(píng)媽媽。（讓孩子明白，孩子是有某些特權(quán)的，孩子與成人是不同的）
哦，那正是你的想法，你可以做做看。（讓孩子尊重自己，享受受尊重的權(quán)利）
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