【注音】yòng wǔ zhī dì
【出處】洛陽雖小，山河四塞，亦是用武之地。 《晉書·姚襄載記》
【解釋】形容地形險要，利于作戰(zhàn)的地方。比喻可以施展自己才能的地方或機會。
【用法】作賓語；指施展才能的地方
【結(jié)構(gòu)】偏正式
【押韻詞】神乎其技、發(fā)凡言例、甘之如薺、懷材抱器、車塵馬跡、齊心并力、徒亂人意、使性摜氣、雨膏煙膩、別出新意。
【成語故事】公元年，曹操率大軍南征荊州，劉琮投降曹操，劉備不忍心拿下荊州就只好去東吳聯(lián)合孫權(quán)。諸葛亮在柴桑勸說孫權(quán)，說劉備考慮同劉表的關(guān)系才落得英雄無用武之地。他希望孫權(quán)能夠與聯(lián)合起來共同對付曹操。
【成語示例】你自己先把根基弄壞了，將來就有用武之地，也不能做個大英雄，豈不是自暴自棄？ 冰心《兩個家庭》
【成語例句】
◎ 他說，原正市先生為在中國推廣這一水稻增產(chǎn)技術(shù)付出了辛勤的勞動，效果十分顯著，可以說＂英雄有了用武之地＂。
◎ 既然《賣火柴的小姑娘》能編成優(yōu)秀的兒童舞劇，那么兒童文學(xué)的寶庫大著呢，不是都可以成為培育學(xué)生創(chuàng)造思維與創(chuàng)造力的用武之地嗎？當然，我們不能要求孩子讀一篇故事，朗誦一首詩，欣賞一幅畫就能創(chuàng)作出什么舞蹈小品來，這是不切實際的苛求。
◎ 特別是對于那些因用非所長或無用武之地而要求調(diào)動的＂思遷＂者，更不能隨意批評，因為他們思遷的目的是為了充分發(fā)揮自己的聰明才智，以便更好地為四化大業(yè)服務(wù)，而不是為了追求個人的名利。
◎ 心理學(xué)會理事長曾性初教授對記者說：＂改革、開放的形勢給心理學(xué)提出了任務(wù)又提供了用武之地，面向社會、面向四個現(xiàn)代化是心理學(xué)的唯一出路。
◎ 在這種現(xiàn)象填滿學(xué)校的空間和時間后，校長的創(chuàng)造力缺乏用武之地，也就不可能主動地做好從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的工作。
◎ 她感到自己學(xué)到的知識有了用武之地。
◎ 歷史文學(xué)和歷史編纂大有用武之地，但它不是隨便可以搞得好的，非下苦功不可。
◎ 許多新婚燕爾的青年夫婦來到硅谷，在風(fēng)險企業(yè)中找到了用武之地，渴望成功的共同目標激勵著他們的奮斗，然而太長的工作時間，短暫的夫妻團聚時間，極快的生活節(jié)奏，卻常常迫使他們以離婚的代價換來事業(yè)的成功。
◎ 總而言之，勞力的所有者，既然在生產(chǎn)上失去了生產(chǎn)的工具，既使他們的勞力沒有了用武之地，因此，為了生活，就不得不把他們的勞力出賣給生產(chǎn)工具的所有者。
◎ 引進科技人才，很重要的一點是要為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境，使他們在中國有儀器有設(shè)備，并能及時地了解到世界各國的科技信息，使他們在中國大有用武之地。
◎ 此外，詠嘆調(diào)的篇幅較大，形式完整，作曲家們英雄有用武之地，還經(jīng)常給演員留出自由馳騁的空間，讓他們可以表現(xiàn)高難的演唱技巧。
◎ 谷牧深情地凝視著苦禪：＂多多保重啊，你遲早會大有用武之地的，人民都盼望著這一天的到來！＂
◎ 祖國，就是我的用武之地。
◎ 總的說來，在探索、獲得和說明科學(xué)成果的時候，自然辯證法有用武之地；在應(yīng)用自然科學(xué)理論的時候，自然辯證法也可發(fā)揮自身的功能。
◎ 因此，未來的畢業(yè)生如何用所學(xué)的知識去面對現(xiàn)實呢！哪里是他們一展身手的用武之地呢？除了垂垂老矣的志愿者哪里又有新興的合唱團呢，情況不容樂觀。
◎ 那時他雖然讀了不少書，但思想還是相當苦悶的，感到自己沒有用武之地呀。
◎ 五秒鐘那版就是專為央視《新聞聯(lián)播》和《天氣預(yù)報》之間的時段量身定做的，時間短得什么創(chuàng)意也容不下，讓我們韋小姐捶胸頓足，只恨英雄無用武之地。
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