女孩子豆豆上學(xué)沒有幾天就被學(xué)校勸退了。
漂亮的班主任很無奈地對(duì)豆豆的媽媽說：“真是沒有辦法，請(qǐng)您把她轉(zhuǎn)到別的學(xué)去吧?！倍苟乖趯W(xué)校里到底做了什么，讓老師如此無奈呢？
豆豆第一天到學(xué)校，就興奮地發(fā)現(xiàn)學(xué)校的書桌和家里的桌子是不一樣的。家里桌子的抽屜是往外拉的，而學(xué)校書桌的蓋子是往上提的。太棒了！豆豆于是就把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次。老師告訴她，沒有事的時(shí)候，不要總是把書桌開開關(guān)關(guān)。于是，豆豆都就把所有的文具和書本一樣一樣地放進(jìn)書桌。寫字的時(shí)候，她打開書桌，拿出一支鉛筆，寫下“A”，然后，又把鉛筆放進(jìn)去。再打開書桌，拿出鉛筆，寫下“B”……如此循環(huán)往復(fù)，把老師的頭都搞暈了。
等豆豆習(xí)慣了學(xué)校的書桌后，她又迷上了新的東西。上課的時(shí)候，她總是在教室臨街的窗口，和來來往往的宣傳藝人打招呼！“哎，給我們來一個(gè)吧?！倍苟箤?duì)路過的宣傳藝人懇求道。
于是，藝人們?cè)诮淌业拇翱谙麻_始了盛大的演出。正在上課的學(xué)生們都“呼啦”一聲全部向窗口涌去。剩下老師一個(gè)人在講臺(tái)上，無奈地等著演奏告一段落。
總算一曲終了，藝人們走遠(yuǎn)了，孩子們也都紛紛回到了座位。老師想：這下總可以上課了罷。可是，豆豆還是在窗口，她在等下一撥的宣傳藝人！
第二天，豆豆的注意力又轉(zhuǎn)移了。老師正在上課，突然傳來豆豆大聲的問話：“哎，你在做什么？哎，你在做什么？”原來，豆豆在和窗口屋檐下的燕子說話呢。
就這樣，每一天豆豆總能做出不同的事情讓老師不勝其煩。
媽媽只能為豆豆轉(zhuǎn)學(xué)了。她希望找到一所能夠理解這個(gè)孩子性格的學(xué)校，教會(huì)豆豆和大家一起學(xué)習(xí)。
媽媽并沒有把被學(xué)校勸退的事情告訴豆豆，她不想讓孩子的心里留下自卑的情結(jié)。
豆豆和媽媽來到了新的學(xué)校。它真的和原來的學(xué)校不一樣：大門是兩棵非常矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子！校牌歪歪斜斜地掛在大門上，上面寫著“巴學(xué)園”。
豆豆彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，往里面張望。她看到了一幅只有在夢(mèng)中才能見到的景象：教室就是一輛輛真正的電車！它們?cè)谠绯康年柟庀麻W閃發(fā)光。
歡喜得不得了的豆豆在媽媽的陪同下去見校長(zhǎng)。她還要和校長(zhǎng)談過話以后，才可以到這所學(xué)校上學(xué)呢。
校長(zhǎng)把椅子拉到豆豆跟前，面對(duì)著豆豆坐了下來，說：“好了，你跟老師說說話吧，說什么都行。把想說的話全部說給老師聽。”豆豆一聽，可開心了。她還以為校長(zhǎng)要問問題呢。
于是，豆豆就開始說了。開得很快的電車、漂亮的女老師、媽媽做的衣服、家里的狗、爸爸會(huì)游泳……豆豆不停地說，校長(zhǎng)邊聽邊笑著，點(diǎn)著頭，有時(shí)候還問“后來呢”。四個(gè)時(shí)過去了，豆豆實(shí)在找不出要說的話來了。這時(shí)候，校長(zhǎng)起來，摸摸豆豆的頭，說：“好了，從現(xiàn)在起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。”豆豆感到，她生平第一次遇到了真正喜歡自己的人！
無論是從前，還是這以后，沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真地聽豆豆說話。和這所學(xué)校的校長(zhǎng)先生在一起，豆豆感覺非常安心和溫暖，“如果和這個(gè)人永遠(yuǎn)在一起就好了。”
這個(gè)校長(zhǎng)叫林宗作，一個(gè)懷著激情和理想的教育家。他在兩次游歷歐洲后，用個(gè)人資產(chǎn)創(chuàng)辦了這所能實(shí)踐自己教育理念的巴學(xué)園。
正是這所只有五十幾個(gè)學(xué)生的巴學(xué)園成了豆豆以后記憶一生的樂園。
從第一天起，豆豆就不斷發(fā)現(xiàn)著新學(xué)校和以前的學(xué)校的區(qū)別。
教室就是一節(jié)節(jié)真正的電車；在電車?yán)锩恳粋€(gè)同學(xué)的位置都不是固定的，你可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；沒有固定的上課順序，老師在第一節(jié)課開始的時(shí)候，把這一天要學(xué)的所有科目的要點(diǎn)寫在黑板上，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜歡從任何一門課開始；上課多半是自習(xí)的形式，老師會(huì)給每一個(gè)同學(xué)隨時(shí)提供幫助；如果同學(xué)們努力，在上午就把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，那么下午老師就會(huì)領(lǐng)著大家到外面去散步。在散步的時(shí)間里，大家一邊開心地玩著，一邊問著老師很多的東西：蝴蝶忙忙碌碌在干什么？油菜為什么要開花？
……
其實(shí)，巴學(xué)園的獨(dú)特還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止豆豆所發(fā)現(xiàn)的。學(xué)校里的每一項(xiàng)有趣的活動(dòng)都凝聚著校長(zhǎng)先生的苦心。
在午休的時(shí)間突然宣布大家一起去游泳。沒有帶泳衣的孩子們鬧哄哄地脫了衣服，一個(gè)接一個(gè)往游泳池跑。瘦弱的孩子也好，胖胖的孩子也好，男孩子也好，女孩子也好，全都像剛生下來那樣光著身子，大家笑著鬧著，吵著叫著，在水里盡情嬉戲。
為什么要突然宣布去游泳使孩子們都不穿泳衣呢？校長(zhǎng)先生是這樣認(rèn)為的：如果男孩和女孩覺得對(duì)方的身體和自己的身體不一樣，是很奇怪的事，那就不好了。在別人面前拼命地掩飾自己的身體，是不自然的事。
而更重要的是，在巴學(xué)園有一些同學(xué)的身體存在著障礙，如曾經(jīng)患過麻痹癥、身體極為矮等。校長(zhǎng)先生想讓大家都光著身體玩耍的時(shí)候，消除這些同學(xué)的自卑心理，并讓孩子們明白：無論什么樣的身體，都是美麗的。
巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)來到了。所有的項(xiàng)目都是校長(zhǎng)先生心設(shè)計(jì)的?！般@鯉魚比賽”、“找媽媽比賽”、“老師和同學(xué)的拔河比賽”、“全校跑臺(tái)階接力賽”等等，這些比賽讓所有的家長(zhǎng)和老師也和孩子一樣從頭至尾興奮地參與著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始后，出現(xiàn)了一個(gè)驚人的現(xiàn)象，那就是，每一個(gè)項(xiàng)目的第一名都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋拿走了！于是，的高橋在孩子們羨慕的注視中驕傲地抽動(dòng)著鼻子，一次又一次地登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。而這樣的結(jié)果，正是校長(zhǎng)先生所希望看到的：讓不可能長(zhǎng)高的高橋在人群中沒有自卑心理。
巴學(xué)園的課程里每周有兩次音樂涂鴉課，這也是孩子們非常喜歡的課程。
在禮堂里，每人手里拿一枝粉筆。大家在禮堂的地板上各據(jù)一方，采取最舒服的姿勢(shì)：有的滾在地板上，有的跪坐著……校長(zhǎng)彈起鋼琴，孩子們合著老師琴聲的節(jié)奏，在禮堂的地板上寫出音符。寬敞的禮堂可以讓孩子們隨意地寫，想寫多大就寫多大。白色的粉筆在淺淺的茶色地板上涂寫，感覺真是好極了。上課結(jié)束后，大家再齊心協(xié)力把地板上的粉筆字擦掉。
“自由的身體運(yùn)動(dòng)”、“盡情地快速書寫”、“輕松自在地欣賞音樂”、“表達(dá)音樂的節(jié)奏”……有趣的課程中蘊(yùn)涵著校長(zhǎng)先生對(duì)運(yùn)動(dòng)感覺的獨(dú)到認(rèn)識(shí)。
更有意思的是，這個(gè)課程還附帶地產(chǎn)生了很多其它的效果：巴學(xué)園的孩子從來不在外面的墻壁上亂涂亂畫，因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂里已經(jīng)盡情享受了涂鴉的樂趣，而且，他們也知道了收拾干凈是一件多么不容易的事。
巴學(xué)園里的每一天，對(duì)豆豆來說都是那么快樂。那些有趣的課程和活動(dòng)使她很快地融入了一種集體的生活，那種在以前學(xué)校里被排斥的感覺已經(jīng)煙消云散了。很多次，校長(zhǎng)先生碰到她時(shí)，總要由衷地對(duì)她說一句：“你真是一個(gè)好孩子！”這句話不斷地鼓起豆豆的自信。對(duì)豆豆這樣與眾不同的孩子，校長(zhǎng)先生同樣給予了足夠的耐心和尊重。
有一次，豆豆在上廁所時(shí)，不心把心愛的錢包掉到了下面。豆豆可不是一個(gè)輕易哭鬧的孩子。她自己跑到堆放工具的庫房，扛了一把灑水用的長(zhǎng)把勺子。雖然勺子足有兩個(gè)豆豆高，但豆豆照舊拖著它在校園深處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尋找?guī)奶涂凇＝K于，在離外墻一米左右的地方，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓形的混凝土蓋子。她使勁把它推開，下面是一個(gè)深深的洞口，果然是廁所的掏口。
于是，豆豆開始了她的浩大工程。把長(zhǎng)把勺子伸到掏口里面，開始向外面舀起來。一勺又一勺，舀出來的東西，都堆在掏口周圍?？墒?，錢包好像藏在什么地方了，總是不肯露面。這時(shí)候，上課的鈴聲響了?！霸趺崔k呢？”豆豆想，“好不容易干到這里了……”索性又接著干了下去。而且，她比剛才更加賣力地舀了起來。
舀出來的東西已經(jīng)堆成了一座山。這時(shí)候，校長(zhǎng)先生正巧路過這里。他問：“你在干什么呢？”
豆豆顧不得停下手里的活，一邊舀一邊答道：“我的錢包掉到池子里面了。”
“是嗎？”校長(zhǎng)先生一邊說一邊把手背在身后，就像平時(shí)散步那樣，又走開了。
又過了一會(huì)，錢包還是沒有出現(xiàn)，地上的山卻越來越高。校長(zhǎng)先生又走了過來，問：“找到了嗎？”
豆豆?jié)M頭大汗，臉上也紅彤彤的，被圍在山當(dāng)中，回答說“沒有”。先生稍微湊近了豆豆的面孔，像好朋友似的說：“弄完以后，要把這些東西全部放回去，啊。”說完，他又像剛才那樣走開了。
豆豆答應(yīng)了一聲，又繼續(xù)干起活來。
結(jié)果，地面上堆起了一座挺高的山，便池幾乎被掏空了，但是錢包仍然無影無蹤。
這時(shí)豆豆已經(jīng)覺得“即便錢包沒有了也挺滿意的”，因?yàn)樽约焊闪四敲炊嗟幕?。而更讓豆豆?jié)M足的是，校長(zhǎng)先生對(duì)自己做的事情沒有生氣，很信任自己。
確實(shí)，像校長(zhǎng)先生那樣處理這件事的，恐怕不會(huì)有第二人了。而這，正是林宗作先生的了不起！
豆豆是幸運(yùn)的，她在巴學(xué)園度過的歲月恰恰是林宗作先生的理想之花綻放的瞬間。不久以后，巴學(xué)園在二次大戰(zhàn)的炮火中被毀。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，林先生受著種種的障礙，直至去世都沒能重新創(chuàng)立一個(gè)自己的學(xué)校。
但，“你真是一個(gè)好孩子”這句話深深地影響了豆豆的一生，就像“你絕對(duì)能做到”深深影響了矮的高橋的一生一樣。
所有在巴學(xué)園上過學(xué)的孩子在長(zhǎng)大以后都清晰地記憶著林先生和學(xué)校的一切。
快搜
