這幾天，李老師被退休的事攪得焦頭爛額。李老師不是不想退休，可是家庭的窘迫和拮據(jù)，不得不令李老師冷靜地去思考這一問題。老伴有病，兒子生活不能自理，全家人就靠李老師一人撐著。如果退了休，工資就會少拿，而自己又沒有一技之長，上哪兒掙錢來養(yǎng)家糊口?
縣里下了文件，對五十五歲的男教師“一刀切”。李老師想去和校長商量商量，看能不能申請再干幾年。自己身體硬朗，與學(xué)校和學(xué)生結(jié)下深厚感情，一旦離開還真有點舍不得。李老師猶豫著推開了校長辦公室的門。校長聽完李老師的話，眉頭皺了一下，李老師的心也“格登”沉了一下。校長很嚴(yán)肅地說：老李，你是個好老師，我也舍不得你走，可現(xiàn)實是我們學(xué)校超員，你不走，年輕同志就得走。讓誰走?不瞞你說，這兩年分配來的畢業(yè)生哪一個不是和領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系？讓我為難啊。
下午，李老師趕到學(xué)校，其他老教師都在喜氣洋洋地領(lǐng)表填表，惟獨李老師坐在一旁心亂如麻。正發(fā)呆間，校長笑吟吟地來到他面前問：老李，你怎么不過來?李老師下意識地伸出手，以為校長遞給自己的是一張退休表格，接過拿到手中一看，才發(fā)覺是一封信。他瞅瞅校長，校長示意他趕快打開看看。
李老師顫抖著雙手展開信，信不長，只有短短的幾行字：
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你校李××老師，因家庭情況特殊，盼妥善安置其退休事宜。
落款是市教委。旁邊還有縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的批示：一定要妥善安排李××老師。李老師一看，頓時熱淚盈眶，他知道自己有個學(xué)生在市教委。李老師的思緒一下子回到了十五年前。
那年，李老師接的是初二()班，這是全校最亂的一個班，學(xué)生普遍厭學(xué)，特別是男同學(xué)調(diào)皮起來一個賽一個。有個叫明洲的同學(xué)是最“出色”的一個。他不光打架，還染上了喝酒抽煙的壞毛病。一次，明洲偷偷吸煙，把別人的被子燒了個洞，后來越燒越厲害，差點釀成一場火災(zāi)。學(xué)校做出要從重處罰的決定，勒令其退學(xué)。學(xué)校征詢李老師的意見，其實是給李老師通報對明洲同學(xué)的處理決定。李老師極力阻止，說學(xué)生年齡還小，應(yīng)加強思想道德教育，不應(yīng)勒令退學(xué)。最后李老師在全校師生大會上作了很深刻的自我檢討。后來，明洲同學(xué)很爭氣，成績一步步跟上來，升入高中，進入大學(xué)……
校長的話把李老師的思緒拉了回來，校長說：我們領(lǐng)導(dǎo)班子研究過了，決定留下你，畢竟還有一些崗位需要老同志嘛。聽了這話，李老師眼眶一熱，淚珠子順著臉龐恣意地流下來。校長說：你應(yīng)該高興才對，哭什么呀?
校長又遞給李老師一封信，說：老李，還有一封信，你回家再慢慢看。
沒等回到家，李老師就打開信，李老師的雙眼又一次模糊了。信的結(jié)尾寫著：老師，您只是想在晚年繼續(xù)發(fā)點光，發(fā)點熱，當(dāng)初您包庇了我一回，現(xiàn)在，我也在自己的職權(quán)范圍內(nèi)包庇您一回……
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