認(rèn)識他，是在大學(xué)新生軍訓(xùn)時(shí)。
練習(xí)走正步，一分鐘前他走得英武挺拔，教官口令響起的瞬間卻變得混亂不堪。他的左手左腳同時(shí)伸出，然后，右手右腳同時(shí)跟上，如滑稽的小品表演。同學(xué)們哈哈大笑，幾名女生更是笑得花枝亂顫。他的臉漲得通紅。
唯獨(dú)她未笑，心里有微微的痛。他的長相酷似她外婆家隔壁那個(gè)小小少年。她仿佛又看見，少年遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛奔而來，在外婆家門前的大槐樹下陡然停住，抹一把臉上晶亮的汗珠，羞澀地對她淺淺一笑。“小五哥，是你嗎？”她不禁在心里輕輕地問。眼前的他，怎么會(huì)是小五哥呢？那個(gè)靦腆的少年，在歲時(shí)的那年夏天，只因要為她捉幾條小魚，在水庫邊涉水而下，從此再?zèng)]有上來。
班上的同學(xué)漸漸熟稔起來。她了解到，他是個(gè)極聰慧的男孩，來自內(nèi)蒙古大草原。在他就讀的中學(xué)，他以第一名的成績考上這所名校，震撼了鄉(xiāng)鄰。
漸漸地，班上的男孩子大都有了自己心儀的女生。唯獨(dú)他不解風(fēng)情，把時(shí)間都給了書本。自然，他不會(huì)知道，有一道目光，總是悄然撫摸過他匆匆而過的背影。第一眼的似曾相識，讓她對他有了一次次有意無意的關(guān)注。直到有一天，她驀然驚覺，在人群中尋找他的背影，已成為自己的習(xí)慣。
在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，她走進(jìn)了他的視野。她表演了舞蹈《鄉(xiāng)愁千里》。一襲長裙、高高的發(fā)髻，悠悠簫聲，裊裊飄來。在溫柔舒緩的音樂聲里，她是一灣柔情的水，一往情深；當(dāng)音樂急促強(qiáng)烈時(shí)，她翻騰、跳躍，飄飛的衣袂流瀉的是濃濃的鄉(xiāng)愁。坐在臺下，他沉浸在這濃而醇的鄉(xiāng)愁里不能自拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著舞臺上的她，恍若隔世。他的鄉(xiāng)愁，她能懂嗎？可她的舞蹈，分明在告訴他，她全懂得。
再相遇，他由衷地贊美：“蘇雪，你的舞跳得真美！”她的臉微微地紅了。就這樣，他們相愛了。
有花前月下的日子相伴，大學(xué)生活過得繁花似錦。他給她講他家鄉(xiāng)的草原：江水長，秋草黃，湛藍(lán)的天空中，鴻雁依依不舍地飛離北方。她也深情地向他描述她的故鄉(xiāng)，一個(gè)婉約秀美的江南小城。他們都是那樣迷戀自己的故鄉(xiāng)。
畢業(yè)前夕，她帶他回家見了父母。他沒想到，她竟有那么好的家世，書香門第，唯一的姐姐大學(xué)畢業(yè)后留在上海。因此，父母希望她畢業(yè)之后回到家鄉(xiāng)，承歡膝下。她嬌嗔地?fù)u著他的肩，說：“來我們這兒，好嗎？”他不忍拒絕。讓她隨他回到草原，他能給她幸福嗎？他猶豫了……反復(fù)思量，最終，他跟她一起去了江南。憑著扎實(shí)的專業(yè)功底，他在單位很快就深得領(lǐng)導(dǎo)的賞識，事業(yè)逐漸風(fēng)生水起。
只是，遠(yuǎn)離故土的日子里，他嗅不到風(fēng)中青草的氣息，看不到那如綠色天鵝絨般的草甸子……鄉(xiāng)愁把一顆心浸得濕漉漉、沉甸甸的，他覺得自己像一棵被拔離出土的草。他的心緒漸漸不寧起來，他的話越來越少。她想，他不愛她了嗎？難道，再深的愛，終也敵不過歲月的侵蝕？她的愁思，如深秋的三更梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一天晚飯后，她去他的住處。悄悄打開門，發(fā)現(xiàn)他在書房。黑暗中，蒼涼幽遠(yuǎn)的歌聲撲面而來，整個(gè)房間浸在憂傷的歌聲里，如一片幽深的湖。他默默地坐在電腦前，如一片脆弱的秋葉，漂泊在湖水中。她伸出手，觸到他滿臉滾燙的淚。蒼涼的歌聲在她耳邊回蕩：鴻雁，向南方，飛過蘆葦蕩；天蒼茫，雁何往，心中是北方家鄉(xiāng)……
第二天，她點(diǎn)開他的博客，又聽到那支蒼涼的歌。博客主頁上，廣袤的草原，水草豐美，一行鴻雁向著北方漸飛漸遠(yuǎn)……她看到他昨晚寫的博文：醉后不知故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，錯(cuò)把江南當(dāng)故鄉(xiāng)！這次出差途經(jīng)家鄉(xiāng)，到母校拜訪班主任，他真的老了。當(dāng)年我許諾過他，學(xué)成之后，一定會(huì)回到母校任教。可是，如果我回去，蘇雪怎么辦？
她一遍又一遍地聽著那首《鴻雁》，思緒中呈現(xiàn)一片綠瑩瑩的大草原，那里有她心愛的人濃濃的思鄉(xiāng)情……她落淚了。
春暖花開的日子，鴻雁終歸要飛回自己的故鄉(xiāng)，它的血液早已被故鄉(xiāng)的一草一木深深浸染。鴻雁南飛、北飛，原本就是一場關(guān)乎愛的輪回。為了深愛的人，就陪著他一起去看北歸的鴻雁吧，她決定了。晚上，她對他說：“明天，聯(lián)系你母校的老校長，看能否安排我們?nèi)ツ抢锶谓獭?rdquo;
他愕然，繼而又全明白了。他緊緊地抱住她，眼里一片晶瑩……
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